各種各級學校應有有步驟的圖書館使用法指導案
大會合併議决通過。
【理由】詳附列各案。
【辦法】請教育部通令全國各級公私立學校，按照下列圖書館使用法指導，步驟列入正課，并于入學試驗時舉行此項測驗。
1.幼稚園：培養愛護書籍之習慣。
2.小學：灌輸關於書籍之基本造法及圖書館目録性質功用等。
3.中學：指導圖書館管理法及其用法。
4.大學：訓練目録用法及實用目録學。
一、各種各級學校對於學生應有有步驟的圖書館使用指導案
李小緣
理 由
（一）養成學生自幼稚園起至大學止，人人皆有自動使用圖書館之習慣，酷愛圖書之嗜好，利用圖書之習慣能力。
（二）凡受過此種訓練者，在校求學時，不須督促，而可以課外研究，自求深造；卒業後不致遠難學問，可以自動研究，一生享用無窮焉。
辦 法
（一）在幼稚園先培養愛護書籍之習慣，如洗手看書等。
（二）在小學則灌輸關於書籍之基本造法，及圖書館目録性質功用等。
（三）在中學則指導圖書館管理法及其用法。
（四）在大學則訓練目録用法及實用目録學之編製等。
由教育部通令全國各級公私立學校，按照以上步驟酌量施行。如：
1.按年級分班演講及訓練——若能進一步按級正式設班，尤覺有益。
2.各學校舉行入學試驗，宜有此項測驗。
二、請中華圖書館協會轉請教育部通令全國大學及師範院添設圖書館學案
北平圖書館協會
理 由
大學教育，注重學生自動研究參考，利用各種圖書；尤應使學生明瞭各類重要參考書之内容性質，以便研究時有所參證辨别。此皆今日讀書者之緊要工作，惟查現在大學課程中，列有斯種科目者甚鮮，此應添設圖書館學者一。每作論文，須先參閲斯類書籍，以何著者爲善，何人註解可讀，何本爲善，何本係僞，當一一識别，方能下手作題，此應添設圖書館學者二。予以圖書館組織與管理方法，使學生知圖書館大概情形，易於檢閲圖書，蒐羅資料；而於畢業後又能得機爲圖書館服務。設若授課時，有指導學生增進用圖書之能力，并可養成之良好讀書習慣，此應添設圖書館學者三。讀書須知選購圖書方法，此應添設圖書館學者四。
辦 法
（一）教授資格：圖書館學專家；或對於圖書館學素有研究，而著有成績者。
（二）課程名稱：圖書館學。
（三）内容大綱：
1.圖書使用法。
2.圖書分類編目概論。
3.圖書館購選法。
4.實用目録學。
5.圖書館組織。
（四）鐘點：每週二小時。
（五）期限：以一年讀畢。
三、各大學應設實用目録學課程以爲指導學術研究之入門案
李小緣
理 由
（一）實用目録學爲自動研究之重要工具。
（二）實用目録學爲大學一切課程之入門方法。
（三）實用目録學可指示各學問之範圍與途徑。
辦 法
（一）由教育部規定，各大學在第一學年，皆應有實用目録學一門，作爲必修課程。
（二）如第一條不便施行時，各大學圖書館應自動規定於入學首數星期内，即施以圖書館及目録學等之講演。
（三）由各大學教授，於其所授各課程開始時，即有關於其課程範圍内之目録講演。如近代哲學史，必有研究近代哲學史之書目。
四、减少科目令學生閲覽參考書和作論文案
楊昭悊
理 由
中國學校圖書館，所以看書的人太少的原因，由於學校功課鐘點太多，以致學生無暇閲覽參考書。
辦 法
查美國專門或大學校一二年級功課，每星期約十八點鐘左右，三四年級功課，約十四點鐘左右，研究科的功課，約十三點鐘左右。學生每日上課，不過兩三點鐘，是以有功夫看書，大概所看之書，除每星期有報告表（Report Card）記明某書某頁起某頁止，學期之末，必將筆記呈驗；論文一項，三四年級學生，至少有兩三篇，每篇約數千字，每篇之末，必將所用之參考書，一一録列；教員月考及期考，尤不一定在本門教科書以内，凡是講演和指定學生所看之參考書，都可以問。中國專門及大學校，多半有圖書館，但是功課總有二三十點鐘，宜明定學生至少必須習某項科目，餘則可以任意選擇，仿美國成例，或者鐘點稍多，責成學生看書，不加甚嚴，學校功課，儘可多設，以憑學生選擇。至於學生程度，不能看外國文參考書，而中文參考書，亦復不少，專門及大學校三四年級學生，亦可閲覽外國書籍，不過限制稍寬就是了。
五、中學校或師範學校於課程中宜酌加圖書館學識一門
天津南開大學圖書館
理 由
學生多不解利用圖書館，故學識方面難期速進，必授以圖書館學識使其明瞭圖書館之組織，而有以利用之。
辦 法
能特聘專人講授固佳，否則即請教職員中之明瞭圖書館學識者兼任，亦無不可。每週一二小時足矣。
六、中等學校應於最後一學期大學或專門學校應於最初一學期添設圖書館 利用法一科每週授課二小時案
胡慶生 楊希章
理 由
求學之道，有賴於圖書館者甚大。故學校應設一圖書科，將圖書館之利用法，分部説明，一則就圖書館本身而言，可擴大其效用，增加其地位；一則就閲者而言，可以知讀書之方，參考之法。否則學校之圖書館等於虛設，而學者始終不能利用圖書館之門徑。
辦 法
呈請教育部通令各學校，遵照辦理。
七、請各中學增設圖書館學科案
陸恩涌
理 由
（一）大都中學學生不知利用圖書館者甚多，設此學科，俾學生得明瞭圖書館之重要，而知利用。
（二）因學生不明圖書館之重要，故對於管理亦多感困難，若設此科，則知愛護而能諒解，因此館中辦事自然易矣。
（三）此事一方面示學生以讀書之門徑，第二方面，乃引導學生研究圖書館學，以造就人才。因入大學即須選定何科，若無根基，則中學畢業後，鮮有入圖書館科者。
辦 法
請呈請大學院通令各校，衹少須增設圖書館選科二學分。
400 圖書館建案
理 由
中國圖書館。創辦雖早，編制不外舊法。由民國以來，有西方文化灌輸以後，始有圖書分類之改良。然改良之道，往往以個人之心理而成一家，遂因此而不能統一。因不能統一，即不能普及圖書館教育。何也？例如在上海某圖書館，採用此法，而首都地方，又是一法，甚至於同一地方，也有不同編製之説。圖書館的讀者，何能明瞭如此之多？所以要得中國圖書館教育普及，非有統一分類不可。
辦 法
請照主文辦理。
十六、應編制標凖分類法俾全國圖書館遵守以照劃一案
天津南開大學圖書館(www.xing528.com)
理 由
查各圖書館之分類法，雖大都以杜威氏之十進法爲標凖，而刪改增加，率皆各出心裁，殊不一致。爲後進之圖書館便利起見，應規定新法，庶不致茫無適從。
辦 法
採取各圖書館現用之分類法，彙交協會，經協會審定，再爲編制。
531 由協會編訂中文編目條例案
大會合併修正議决通過。
理 由
（一）西文編目法不盡適用于中文。
（二）編目無條例則缺嚴整一致之效。
（三）有標凖編目條例，庶各圖書館有所遵循。
辦 法
根據上列理由交編目委員會，編訂條例，于下届年會發表。
【附原案七】
一、規定中國圖書編目規則案
文華圖書科
理 由
目録爲圖書館載籍之匙鍵，仰且爲研求學術之門徑。故完富之圖書館，賴有精確詳備之目録以彰表之。我國舊有之圖書編目法，簡拙而不便於用，於是今日之編目者，不得不採借西法，以應急需。但中西書籍，著者姓名，及數字索引等，各有歧異，斷不能取用他人成法，而貽牽强之弊。故我國當自立適合國情之編目法，以作標凖，而便全國圖書館採用。
辦 法
（一）由圖書館協會編目委員會，執行下列職務：
1.調查收集全國圖書館編目法及著作。
2.審定及編製新編目規則。
3.通函全國各圖書館採用。
（二）在國立中央圖書館試用各種編目法，取具最通用者，定爲中國標凖編目法。
二、規定標凖編目條例案
李小緣
理 由
（一）編目無標凖條例，則缺嚴整一致之效。
（二）缺少標凖編目條例，各館編目者無適當根據，其或發生編目疑問時，無以稽考。
（三）缺乏標凖編目法，則不能印行編目卡片。
（四）現今缺乏編目專門人才，倘有標凖編目條例，即易指導訓練。
辦 法
（一）徵求各館之現行編目條例及舉例。
（二）由本會編目委員會，招集討論會，酌取各法之優點，歸併一種。
（三）以决定之一種，送各館暫時施行，并徴求問題及意見。
（四）再爲最後之審查修改，决定一種而後公佈之。
（五）依此條例印行卡片，以便各館採購。
三、協會應積極進行制定漢文卡片編目法案
黃星輝
理 由
各圖書館採用卡片目録者，日見其多。因無規定之編目法，坊間也無專書，足供參考，以致所編目録，在内容形式各方面，多有不合原理及不便應用者，雖名卡片目録，實無目録之用。
辦 法
協會執行部，原設有編目委員會，可擴充并指定負責委員，從事編訂，期於一定時間之内發行。
四、請協會統一編目案
呂光渭
理 由
各地圖書館編目方法，多不一致，管理檢取，諸感不便。
辦 法
請協會規定統一編目法，呈請教育部施行。
五、圖書館編目最爲困難請求討論劃一辦法以利進行案
無錫縣立圖書館館長秦毓鈞
圖書館編目，昔稱四庫。自航海大通，歐學東漸，新出書籍日多，四庫分類法，斷斷不適於用。本館以舊時圖書近時圖書，分爲兩大類，舊時用四庫，近時用十進法，亦非折衷至當之道。查分類法有二：一便於學術者，二便於尋檢者。訓政時期，民衆教育，主在普通，來館閲覽者，不必盡爲研究學術之人，四庫分類法，似尚偏於學術，一方面且歧而爲二，新書與舊書，往往有分析不清之處。同一史地也，何者當以四庫分類？何者當以十進分類？亦爲編目上一大困難問題。今者羣彥雲集，應如何討論統一方法，謹提鄙見，請求公决。
六、編目應如何改良進行案
秦毓鈞
圖書館編目，約分簿式片式兩種，以片式論，有著者目録，書名目録，分類目録多種。近來各圖書館，往往偏重於簿式一方面，片式目録，缺而不全。爲閲者使用計，似以片式爲宜。著者與書名，是否均須兼備？至於雜誌月刊，多爲新思想新學術之研究報告，有普通亦有專門，雖區區小册，亦應編目。然非尋常編目法可以通用，究以何種編目最爲適宜？請求公决。
七、編制中文書目方法案
楊昭悊
參觀平津滬漢各地圖書館，中文編目方法，至不一律，約計之有七點，急宜酌定。
（一）中文書目書名人名號碼，用中國字還是用阿剌伯字？
（二）登記號數，是否有入目録片之必要？加入目録片，寫在左方抑在右下方？
（三）目録用片是否有點標之必要？
（四）書之頁數印刷處所，出版年期，抑寫在著者片，還是寫在書名片，還是兩種都要寫？
（五）書之形式大小，在大學圖書館，應否記入？
（六）書局是否連地名亦行記上？如光華民智等書局。
（七）書的寫數，還是寫中國字，抑寫外國碼字？（即阿剌伯字）
535 中籍應採用協同編纂法案
南開大學圖書館原案
大會議决修正通過。
理 由
中籍編目，殊費時間，若採用此法，則各籍之編目清晰，且可節省館中經費。
辦 法
交由協會編目委員負責辦理。
560 組織標題編纂委員會案
大會議决合併通過。
理 由
詳附原案。
辦 法
由執行委員會組織標題委員會。
（見《中華圖書館協會第一次年會報告》一九二九年七月，議决案匯録）
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