科学管理策略：优化幼儿园保教队伍

幼儿园是专门从事对幼儿进行教育活动的机构，教职工是幼儿园保教工作的实施者。因此，教职工队伍管理是幼儿园有效管理的关键。而教职工队伍管理的核心就是调动教职工的积极性、主动性和创造性，只有抓住这一根本，才能纲举目张，提高幼儿园的教育质量。如何调动教职工的积极性和主动性、创造性呢？

（一）满足教职工的正常合理需求

教职工的需求主要是物质需求和精神需求，包括五个方面：基本的生活需要，包括工资、住房、医疗，园长应努力提高教职工的待遇，搞好生活福利。学习需要，包括学习进修条件，取得合格学历，补充和更新知识，提高业务水平，园长应创造条件，提供机会，在时间上给予保证，甚至在经济上给予帮助。自尊需要，希望得到幼儿、家长及同行尊重、领导器重，园长要维护教师们的自尊心，当出现和家长矛盾时应公平处理。政治需要，包括得到政治信任和组织关心，园长应满足年轻教职员职工对党团组织的积极靠拢。成就需要，包括个人能力的充分发挥，事业有成及得到公正的评价，园长要为教职工提供各种条件，激发教职工的成就感，调动教职工的热情。当然，不同的人在不同时期对物质需求和精神需求的要求有所不同，教职工多数是知识分子，精神需求高于物质需求，成就需要更强烈。

（二）通过教育激发员工的积极性和创造性

幼儿园管理者凭借真理和科学的力量，运用精神观念的宣传方式，对组织成员的思想认识、情感和行动产生影响。这是一种符合幼儿园工作特点、行之有效的管理手段，能提高组织成员的思想水平，明确行为的目的性并贯穿于行动中，激发教职工的热情，促使大家充分发挥内在的潜能。

（三）通过行政手段进行管理

幼儿园管理者依靠行政组织的权威，运用命令、规章制度、指示、条例等行政手段，按照行政系统、层次的管理方式，以绝对的权威和服从为前提，直接指挥下属工作。因此必须健全和执行各种规章制度。保证有令则行，有禁则止。权威性、服从性和强制性是幼儿园行政管理的本质。这种方法是幼儿园教职工管理的基本方法，也是幼儿园教育管理的必要手段，有利于充分发挥幼儿园行政的管理职能作用和实现管理目标。(www.xing528.com)

（四）通过经济手段实现有效的管理

幼儿园管理者依赖物质利益的原则，通过运用物质刺激的方式对幼儿园教职工产生影响作用。本方法目的在于调动组织成员的积极性，提高工作质量和效率。要重视绩效的管理，使经济利益和业绩挂钩。如，通过改善和提高教职工的福利待遇来鼓励大家努力工作；奖金分配与工作量和成绩挂钩，体现多劳多得、少劳少得、不劳不得的原则，防止平均主义；要给教职工生活提供方便，解除他们的后顾之忧。

（五）环境氛围推动法

幼儿园管理者给教职工创造一个良好的工作环境和积极向上的工作氛围，来推动工作的开展。如，通过奖励先进，在全园形成学先进、赶先进、争进步的良好园风，建立宽松、和谐的人际关系，促使工作人员之间彼此理解、团结互助、齐心协力地工作，创造一个安全、舒心、方便的工作环境，推动教师积极努力地工作。

幼儿园对教职工管理的方法形式多种多样。如，报告、谈话、榜样示范、评比等。幼儿园管理者在教职工管理的实践中要注意精神鼓励和物质鼓励相结合，教育方法和经济方法并用，以取得更好的管理实效。