幼儿园园长的基本素质与职责履行：提高管理质量的内在因素

园长的基本素质，是从事幼儿园领导工作必须具备的基本条件以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。素质是指一个人的性格、品质、兴趣、文化、职能、意志、体力、气质、风度等。素质受先天生理条件的影响，但也可以通过后天学习、实践锻炼形成相对稳定的待人处世的思维和方法等。园长素质的高低决定幼儿园办园宗旨、办园方向，决定着幼儿园的管理水平和幼儿园的质量。园长的高素质是其履行职责的最基本保证，是发挥园长工作效能的内在因素。在实际工作中，园长能力水平的高低决定幼儿园管理质量差异。所以，园长应不断完善自己，努力提高自身的素质，做到德才兼备，才能胜任园长工作。

结合幼儿园工作的特点和要求以及国家教委对幼儿园园长的岗位要求，对园长的基本素质方面提出以下具体要求。

（一）政治素质与品德修养

园长是幼儿园的最高管理者，对幼儿园担负着重大的责任，特别是对国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定的认识、理解及执行尤其重要。管理工作政策性强。首先，要求园长具有一定的政治理论修养和政策水平，因此园长必须认真学习政治理论，全面理解国家有关的各项法规、方针、政策，在实践中掌握和运用，并能坚持基本原则，把握正确的办园指导思想，敏锐觉察执行中的错误倾向，及时纠正“重智轻德，重教轻保，保教分离”现象；全面贯彻党和国家的方针政策，依照现代教育观、儿童发展观并遵循幼儿教育规律和幼儿身心发展特点，认真实施全面发展教育。其次，园长要有事业心和责任感，园长要热爱幼教事业，要有为幼教事业献身的精神，工作中要敬业、乐业、勤业、精业，热爱幼儿尊重教职员工，忠于职守，对工作充满热情。一个热爱幼教事业、热爱孩子、关心老师、勤勤恳恳、任劳任怨的园长一定能带领幼儿园不断走向辉煌。相反，一个对工作没有热情、患得患失的园长不是一个合格的园长，幼儿园的工作会因此而受到极大的影响。

另外，园长的思想作风和道德情操也直接影响着幼儿园的发展。作为园长，要有全心全意为人们服务的思想作风，行为上要求做到公心、公平、公正；把幼儿园的利益放在首位，勇于承担责任；作风民主，平等待人，深入实际，不断改进领导工作；带好教职工队伍，形成良好的园风园纪，使幼儿园的职工感到幼儿园就像自己的家一样。

（二）专业素质与文化素质(www.xing528.com)

园长的主要工作是领导全园开展教育教学活动，要求园长必须具有系统踏实的教育理论知识，要懂得儿童心理学、学前教育学、管理科学理论和卫生保健知识，了解幼儿的年龄特点和身心发展规律，要成为幼儿教育的专家，成为“专家型”领导。园长只有具备真才实学，熟悉幼儿园的业务，实行内行领导，这样才能有的放矢地指导幼儿园的教育和管理工作，使幼儿园各项工作建立在科学的基础上，避免工作的盲目性。例如，园长既了解幼儿的生理特点，又了解营养学相关知识，就能在制定幼儿营养食谱上起指导作用。

文化素质是一个人实现不断进步和发展的原动力，是人的基本素质。虽然它有时并不直接对所做的工作起作用，但文化素质就像一个人的影子一样无处不在，它的作用会时时显现在你所进行的任何一种活动中。园长的文化素质在其工作中同样是非常重要的，它直接表现在园长的领导工作中。《幼儿园管理条例》规定幼儿园园长应当具有幼儿师范学校毕业学历，这是作为园长的最基本的学历要求。目前，随着社会发展，园长的学历逐步从大专、本科，到研究生，还有的幼儿园园长已经具备了博士研究生的学历。文化素质较高的园长具有相当的语言表达能力，较强的求知欲和自学能力，能不断地更新自己的知识体系，视野开阔。具有较高的文化素养还有助于专业知识的进一步提高，在指导教职工的业务、不断改进管理模式、提高管理水平方面有突出的优势。

（三）身体与心理素质

幼儿园园长还要具有良好的身体与心理素质，包括身体健康和心理健康，这也是完成幼儿园管理工作任务的基本条件。园长既从事脑力劳动又从事体力劳动，良好的身体素质能使其保持充沛的精力，适应繁重的工作；良好的心理素质要求其具有不断进取的创新意识，广学博取的兴趣爱好，拼搏制胜的坚强意志，善于控制感情和怒气，头脑冷静，使幼儿园工作有条不紊地发展。

园长工作还要求适宜的年龄和从事本专业工作的实际经验。有关一个人工作能力的发展轨迹的研究表明，一个人毕业后从事教师工作4～5年后，工作处于探索阶段，所学知识和实践有很大差距，面对工作中的突发事件往往不知如何解决，需要继续学习，弥补工作中的经验不足；5年后，工作进入主动状态，可以独立承担教学任务，业务提高很快，处于工作最佳时期，教学工作逐渐成熟，积累了一定经验，业务熟练，年少力强，思想成熟，阅历较丰富，并且体质较强，精力充沛，适于担任园长工作。