了解社会多元化需要，扩大社会服务功能。幼儿教育是非义务教育，办园体制多元化是发展方向。而经济体制改革引起产业结构的调整，人民的生产方式和生活方式发生了变化，因此作为幼儿园要改变重教育轻服务的现状，了解家长对幼儿园的服务需求，改变办园模式，多渠道、多形式办学。现在很多幼儿园已经改变了过去幼儿园单一的全日制形式，增加了全托制、日托兼临时寄宿、半日制计时收费等多种形式供家长选择。另外，大力开展优质化服务，如周日服务，延时服务，寒暑假服务等。还提供非本园幼儿也可临时照顾的服务。每月开展一次全园幼儿集体生日会，既培养了友爱精神，共同分享喜悦与幸福，又可以吸引生源。此外，扩大服务对象，开办多种为小学1～3年级的服务性工作。如为小学生开中餐和午睡服务，为双职工排忧解难。收托年龄向低龄延伸。调查表明，社会上对于3岁前幼儿的入托需求与我们现阶段的机构设置、收托能力有较大矛盾，而且现在小学生入学年龄降低。因此，幼儿园要解放思想，将收托幼儿的年龄向低龄延伸。同时也可开办幼儿入园前准备班，即小小班，年龄满2岁随时来随时收，这样既方便了家长，也满足了幼儿园的需求。加大宣传力度，争取社会支持。幼儿园应依据高校文化环境优势，通过各种途径大力宣传自己的办园特色，争取学校周围企事业单位和居民的理解和支持，向社会招生，提高幼儿入园率，增加幼儿园知名度。充分利用本园的师资力量，开办各种幼儿兴趣班，如舞蹈班，绘画班，武术班等，以满足家长对幼儿的培养需要，也可增加资金收入，便于幼儿园的发展。
总之，只要我们明确幼教的发展目标和今后改革的方向，在改革中抓住机遇，深化改革，不断探索总结经验，就能找到经济体制改革的情况下幼儿园生存发展的道路，建立适应社会主义市场经济需要的经营管理模式，从而推动幼儿园的改革向纵深发展，并以崭新的姿态迎接21世纪的挑战。(www.xing528.com)
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