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古代曾有鸿雁传书，近代有邮政代为传送物品和音信。中国邮政历经百年，曾经是快捷又方便的传递音讯的途径。随着电话的普及和高速、高铁、快递飞速发展，书信已经远远不能满足人们生活的需要。但文字和纸张仍赋予了书信特别的意义。
渐渐远去的思念在字里行间诉说着彼此，慢慢消失的时光在信纸上存留着记忆。拾起悄然逝去的书信，以文字形式记录和保存一种时空对话，让写信成为一种怀念，收信成为一种幸福。
家庭任务单
经验准备：邮寄信件的经验分享。
物品准备：①邮寄的礼物、装礼物的纸箱；②水彩笔、钻石贴纸、各种人物头像贴等。
行程一览：①体验大厅接待工作；②邮寄包裹和信件（或明信片）。
《指南》活动建议
1.利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等，体会这些机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。
2.向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标志，让他知道标志可以代表具体事物。
3.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。
/活动规划/
破冰热身
小小邮递员
1.家长身上挂不同颜色、不同形状（正方形、三角形、长方形、圆形、梯形）的“信筒”站成一排。
2.幼儿绕过障碍物，将手中的信按形状、颜色投入到对面家长身上相对应的“信筒”内，看哪一组最先完成任务。
3.按照人数合理分组。建议每组6—8户家庭。
任务挑战
热情接待
邮政营业大厅是服务型窗口，大厅接待工作尤为重要，一句“你好”会让办理业务的人倍感亲切，一个甜甜的微笑会让忙碌的顾客感觉片刻轻松。
接待任务：体验一次大厅接待工作。面带微笑对进营业厅的顾客说“欢迎光临”，对办理完业务的顾客说“再见，欢迎下次光临”。
情系包裹
选一份礼物，亲手包装好，盖上邮局的邮戳，邮寄给朋友或是远方的亲人。在劳动中得到的是快乐，是幸福感。我们的朋友或亲人，收到礼物的那一刻，他们会想到什么呢？
包裹任务：在邮局工作人员的指导下，按邮寄步骤完成包裹的包装工作，盖上邮戳，放到指定的地方。(www.xing528.com)
任务建议：对于年龄小的幼儿，家长协助幼儿一起完成任务。
真情邮寄
写信、寄信不再是大人的事情，在写好的信封上亲手贴一张邮票，再把信放到绿色的信筒里。在“邮政日”这一天，学到的知识可不是一点点哟！
邮寄任务：邮寄一封信或一张明信片给远方的亲戚或朋友。用绘画的方式表达想要说的话以及自己的心情。
任务建议：家长协助幼儿在信封上写好相关的内容，邮票的粘贴和信封的封口任务由幼儿亲手完成。
小贴士
1 设计邮票。邮票的设计要求包括纸张边缘有锯齿，正面要有“中国人民邮政”字样、邮票的面值和主题等。邮票设计主题可以是整套的形式，如：动物主题、植物主题、花朵主题等。
2 印章。尝试用不同的材料制作印章，印章的大小适合幼儿手拿即可。工具推荐使用竹签或刻刀。
精彩片段
祁锦钥家庭
由于孩子是中班，不是特别会写字，就画了一幅画邮寄给爷爷奶奶。信封的封面要写收件人地址，这时候孩子被难住了。因为不会写字，只能我帮她把字写在旁边的草稿纸上，她再像画画一样“画”出来。碰到笔画特别多的字，我握住她的手一笔一笔地写出来。当封面地址写好以后，孩子特别高兴，也特别期待爷爷奶奶能收到这份特别的礼物。
小西品评
在写信过程中，幼儿遇到书写上的困难，妈妈以画画的形式引导幼儿进行书写，在这期间妈妈亲力亲为给幼儿做榜样，手把手帮幼儿一起写，把书写变成一种亲子“创作”，让幼儿从中体会到文字的重要性，在写写画画中培养幼儿书写的兴趣。
赵耀昌家庭
信装好，信封写好，最后一步——盖章。邮局的印章和我们平时见到的印章不一样，它的个头比较大，分量也比较重，上面是用木头做的。轮到耀昌时，孩子特别开心。工作人员刚说完要求，我们家小朋友就迫不及待地敲起来了，结果章只有一半。在工作人员的指导下，他又敲了第二次。这一次轮廓是全都有了，但是章有重叠的痕迹。吸取了前两次的教训，他第三次敲的时候明显比前两次更“专业”了一些，唯一的不足就是力度不够大，印章的颜色太淡。第四次、第五次……一次次的改进下，终于敲出了非常漂亮的章，孩子高兴地跳了起来，工作人员也为他竖起了大拇指。
小西品评
幼儿第一次接触邮局印章，在操作上手感比较生硬。每次幼儿盖章的印记家长都会进行对比，了解幼儿对盖章力度的掌握程度，在细节上关注幼儿，鼓励幼儿反复练习盖章的技巧。在幼儿小肌肉群发育阶段，和幼儿一起玩些抓握方面的小游戏，会增强他们手的力度。
绿色出行
地 址 就近的邮政储蓄营业点。
相关链接
1.绘本类：《彩香的邮局》等。
2.视频类：动画片《邮局的火终于灭了》《宝宝巴士之宝宝小邮局》。
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