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如何有效运用精心准备的教学策略

时间:2023-07-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:一个好的教学设计是高效课堂的法宝,是取得教学成功的保障。如何运用好精心准备的教学设计呢?因此,教师在真正实施课堂教学时,都要进行个人的第二次备课,形成自己有针对性的教学策略。同时,注意与已学知识、相关学科知识的联系,注重策略性知识的教学。教学组织管理民主,气氛宽松。

如何有效运用精心准备的教学策略

一个好的教学设计是高效课堂的法宝,是取得教学成功的保障。如何运用好精心准备的教学设计呢?

(一)落实校本化、班本化策略

现代学校在遵循教学规律、增进教学效益上做了许多探索,譬如通过强调集体备课来提高备课质量,优化教学设计,进而促进课堂教学效益的提高。但是,集体备课所凝聚的集体智慧通常可以解决普遍性与共性的问题,却不能解决不同学校和不同班级具体的个别化问题。因此,教师在真正实施课堂教学时,都要进行个人的第二次备课,形成自己有针对性的教学策略。校本化或班本化的教学策略通常很容易让课堂学习高效起来。[2]

(二)根据教学内容和进程确定合适的课型

课堂教学课型可以从知识教学、活动方式与组织形式等维度分为新授课、复习课、讲评课、作文课、实验课、自习课、整理课等。课程改革要求改变学生的学习方式,改变单一接受性学习方式,倡导自主学习、合作、探究等多样的学习方式,唯有基于教学内容的难易和师生实际的课型安排,才有利于课堂学习的高效。

(三)做好教学目标知识化和问题化的呈现和随机应变

课堂教学目标是多元的,有知识、技能、能力、态度、情感创造力培养等方面的目标,教学整体设计时要求教学目标要从教学实际出发,根据课标的要求,把“三维”目标细化为具体问题。但在实施教学时,还要对知识问题化深入思考,认真构思问题知识的呈现方式。尤其在课堂学习过程中,要根据学情随机应变,关注课堂上生成性的问题。

(四)把握好教学内容难易程度

教学内容应重点突出,难度、深度恰当,符合学生最近发展区。同时,注意与已学知识、相关学科知识的联系,注重策略性知识的教学。(www.xing528.com)

(五)明晰课堂教学结构

课堂教学活动的结构应合理,有合适的密度、速度和强度,作业量适中,具有一定的创造性。

(六)选择恰当的课堂教学方法和手段

教学方法和手段应与教学目标、内容匹配,注重创设问题情境,注重学生自学、合作、探究、展演等。教学组织管理民主,气氛宽松。反馈及时,交流多向,评价激励科学有力。

(七)保持良好的课堂教学教师形象

教师应有积极、良好的情绪,应有端庄、大方、从容的仪表形象。

(八)有积极的课堂教学预想效果

教师在课堂教学时,应对学生掌握知识技能、创造力培养、情感心理发展等方面的效果做出积极期待,对课堂效果充满信心。

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