如果孩子在与兄弟姐妹的争夺中做出了让步，我们要拿一些其他东西作为“补偿”。这样做是为了告诉孩子：做出让步并不意味着放弃，而是为了避免产生矛盾，与他人友好相处。
过去，大部分家庭中都有三四个孩子，孩子多了，父母的爱就不会只专注在一个孩子身上，这样有利于孩子们养成相互谦让的品质。但是现在的家庭中大部分都只有一个孩子，因此孩子难免会变得专横自私。
依依没有兄弟姐妹，表亲之间也要很久才能接触一回。我认为在家庭礼仪中，依依不但要学会如何与长辈相处，也应该学会怎样与哥哥姐姐或是弟弟妹妹相处。因此，在依依上幼儿园之前，我经常会带她到附近的公园或是游乐园玩耍，希望她能够学会同龄人之间的谦让。
有一次，我带依依在公园里坐滑梯。依依上去后却不敢下来了，这时候一个小男孩也上去了。见依依坐在那里不动，小男孩儿着急了，命令依依道：“快下去。”
依依没回头，但是仍旧不敢滑下来。
“下去！”小男孩发火了。
我也在下面鼓励着依依，但依依却不为所动，小男儿等得不耐烦了，伸出手准备将依依推下来，我连忙站起，将依依抱了起来。对于突然被我抱走，依依非常不满意，在我怀里又踢又闹。
“依依，你占着滑梯但是又不往下滑，是很不礼貌的行为。”我柔声劝说道，“当然了，那个小哥哥想把你推下去，也是不礼貌的行为。”听到我没有只批评她一个人，依依总算安静了下来。
孩子的情绪来得快，去得也快，依依很快又被秋千给吸引了。我们走过去时，已经剩一个后面没有护栏的秋千了。这时，一个大约六七岁的小女孩从一个前后左右都有护栏的秋千上下来，对我说：“阿姨，你让妹妹坐这个吧。这个安全，可以保护她。”
小女孩的举动令我非常感动，但是依依却不愿意换过去，无论我怎么劝说，依依就是抱着秋千的绳索不肯松手。最终小女孩儿在我的道谢声中再次回到了原来的位置上。
依依的固执被我理解成还在延续滑滑梯时的坏情绪，但是当我询问她时，她却给出了一个令我意外的答案：“因为那是姐姐的。”(www.xing528.com)
原来依依也是在谦让，只是她不善于表达而已。回去的路上，我问依依：“依依，刚才的哥哥和姐姐，你更喜欢谁？”
“喜欢那个姐姐。”依依不假思索地回答，“因为她会让着我。”
“那你想做那个姐姐，还是那个哥哥呀？”我再次问。
“嗯，做那个姐姐。但如果遇到不让着我的人，我就做那个哥哥。”小小年纪的依依已经懂得“以其人之道，还治其人之身”了，但这可不是一个懂礼貌的孩子应该有的行为。
“宝贝，要做一个有礼貌的小姐姐，可不能区别对待他人哦。”我顿了顿，想到了自己小时候听到的“孔融让梨”的故事，于是讲给了依依听。
“你看，孔融并没有因为哥哥比自己大，就让哥哥让着自己，也没有因为弟弟比自己小就欺压弟弟，而是都采取了谦让的态度，所以孔融得到了大人的夸赞，并且到现在人们还在称赞他呢。”讲完故事后，我对依依总结道。
“哦，妈妈我明白了。你是想告诉我，一个懂得谦让的乖宝宝，不管别人让不让着他，都会去让着别人，对吗？”这段绕口令似的话，依依费了老半天劲儿才叙述明白。
后来，依依在与同龄人的相处中很快表现出“大姐姐”一般的风范，有时候还会对小伙伴之间出现的争执进行调节。每当这时，我都会及时表扬她。如果她做出了让步，我也会拿一些其他东西作为“补偿”给她。这样做是为了告诉她：做出让步，并不意味着放弃，而是为了避免产生矛盾，与他人友好相处。
我身边的很多家长曾对此表示过自己的担忧。他们既想让孩子学会谦让同龄人，但是又怕孩子养成软弱的性格，将来无法在这个竞争残酷的社会上立足。实际上，软弱并不是因为孩子学会了谦让，而是孩子缺乏自信。一个有自信的孩子，无论怎样谦让别人都不会因此变得软弱。
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