未成年学生教育内容：学校应该包含哪些教学项目？

6周岁的小白已经到了入学的年纪了，她很开心，终于可以像哥哥姐姐一样背上书包去学校了。但是，小白的爷爷奶奶很担心小白的安全，担心她在学校会被人欺负。小白的妈妈也有这个担心，她认为学校就只是教孩子知识的地方，其他什么都难以保障，担心小白会和不好的同学在一起，会学坏。小白的爸爸认为小白的爷爷奶奶和妈妈的担心都是多余的，学校会对小白进行综合素质教育的。学校对未成年学生的教育应该包括哪些内容？

本案主要涉及学校对未成年学生的教育内容的法律问题。

新中国成立以来，尤其是改革开放以来，我国的教育事业得到了极大的发展，学校的各项教育工作取得了一定的成效，广大学生不仅学习勤奋刻苦，还积极要求上进，精神世界也得到了很高的提升。由于未成年人的身心还不是很健全，容易受到外部环境的影响，所以学校对未成年人的教育非常重视，并且要结合各方因素、因材施教。

根据我国《未成年人保护法》第十七条的规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

素质教育不仅重视学生的课业成绩，还重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。根据《未成年人保护法》第十九条的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

学校对未成年学生的教育应当是多方面的，不仅仅指科学文化知识的教育。学校应当对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育，同时还应当对未成年人进行社会指导和青春期教育，对进入青春期的未成年人正确地给予生理上、心理上的关心、教育和指导。学校应当逐步配备具备法定资质条件的专职或者兼职心理教师，为在校接受教育的未成年人提供心理辅导。(www.xing528.com)

本案中，学校会对小白进行全方位的素质教育的，她的爷爷、奶奶和妈妈可以放心地让小白去上学。

法条链接

《未成年人保护法》

第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。