教育者素质提升，让孩子真正学习轻松——家长和教师的教育教学反思

时下，有的家长望子成龙，望女成风，总是把自己的孩子当作天才来培养。今天听说别人的孩子从几岁起练钢琴，马上也叫自己的孩子练钢琴；明天听说别人的孩子从几岁起练长跑，马上也叫自己的孩子练长跑；后天听说别人的孩子从几岁起练拳击，马上又强迫自己的孩子练拳击……整天忙得不亦乐乎，却不研究自己的孩子的实际情况，不注意发现自己孩子的长处，找出自己孩子的真正潜能，结果是把个本来正常的孩子扭曲变形，还未进入正规教育阶段就已经是一个厌学油条了。

教育是科学，有其本身的客观规律，不是异想天开，为所欲为。如果真希望自己的孩子成材，想做成功的家长，为孩子赢得领先的教育，最好是自己先好好读读有关教育的书籍，了解一些教育的基本常识为好，千万莫要凭着几分钟的热情和一时的心血来潮，随意地在孩子身上勒一道又一道的绳索。

有人教自己的孩子游泳，没有正确的方法，自己跳进水里，托着孩子走了两圈，孩子不会游。听别人说先要让孩子戴上游泳圈，又在孩子身上套一个游泳圈，孩子还是不会游。又听别人说学游泳先要学会浸在水里闭气，就逼着孩子练习。孩子不愿意，就自己动手将孩子强行摁进水里，结果孩子由于呛水，大哭大闹。有经验的游泳教练就不一样了，他会先在岸上教孩子练习许多动作，传给孩子许多动作要领，他还会用许多生动易记的语言让孩子记住下水以后该怎么做：“手手要像小瓢瓜，腿腿要像小青蛙……”结果，孩子既轻松又愉快地学会了游泳。但学会游泳与要当游泳世界冠军是有很大的距离的，行家就会根据孩子的实际情况选择教育，不是每一个孩子都能成为游泳世界冠军的。外行人不明白这一点，不懂得因材施教，可能会凭着自己的一厢情愿，不尊重客观规律，逼着孩子去苦练，结果耽误了孩子，在孩子身上绑上重重的绳索，这样的绳索绑得孩子结结实实，孩子不厌学才奇怪了。(www.xing528.com)

教师是吃教育专业饭的，更应该明白这个道理。如果孩子不接受教育，是不是我们太一厢情愿？或者我们对孩子的期望值定得太高，没有考虑孩子自身的承受能力？还是我们自身的教育方法存在问题，没有找到打开孩子心灵之锁的那把钥匙？做教师应该经常这样地反省，不要机械地给孩子加重负担，不要随意地扭曲了孩子。也就是说，当我们在教育教学上遇到困难的时候应该多思考、多学习，提高自己，魔高一尺，道要高一丈，否则怎样去降服那魔？

这样看来，要给孩子真正减负，要给孩子真的松绑，提高教育者自身的素质才是解决问题的根本办法。无论是家长，还是教师，都有义不容辞的责任。只有家长、教师的素质提高了，懂得教育教学的知识，尊重教育教学的客观规律，给孩子松绑才会落到实处，才会不再是一句空话。