疫情期间，居家学习的同学经常和学校保持交流。其中，高三某班的琪琪同学在来信中介绍了自己组建班级学习群的做法，也表达了对当前学习的迷茫。为了备战高考，她虽然做了很多练习题，仍然感觉能力的提升不大。我们在信中深深感受到了她是一个很努力的学生，但似乎对备考有着很大的焦虑感并且也很忙乱。因此，她当前最需要的是思维能力的提高。所以在回信中，我们提出的建议是“少刷题，更重要的是思考”。首先，我们希望给她鼓励，所以在信中认可了她的努力和组建班级学习群的做法；其次，我们想要给她更清晰的指导，于是为她分析了北京市高考题的命题趋势，目的是展示命题的逻辑；最后，我们想要引导她把注意力转移到对备考方式的思考上，我们建议她通过典型题目练自己的基本技能，拔高题目练自己的理解运用能力，掌握考题的价值取向，重视基础、注重逻辑，这些会是比刷题更为高效的备考方式。
给琪琪同学的建议：
你是一个自律性很强的女孩，你为自律而组建历史学习群，建立社会性学习群体——命运共同体，比学赶帮，营造共同学习氛围，这是一个创新性举动，学校准备推广你的创新性做法，它不但解决了你们学习历史的问题，也解决了全体学生们由于“蹲禁闭”带来的孤独问题。你像一只非常勤奋的小蜜蜂，早出晚归，从一丛花飞到另一丛花，采摘花粉，辛勤劳作，但你困惑的是产蜜量不高，总是达不到预期，你有时不开心。
针对你的困惑，我给你几点建议，仅供参考
首先，你认为自己非常努力，每天完成作业，整理笔记，忙忙碌碌，但是感觉是一种虚假努力！我建议的第一点是，你需要尽快找到着力点和发力点，因为你不知道往哪个方向用力，或者说不知怎么用力，只能把完成老师的作业、保证按时参加训练来充实自己的学习生活，可是，从作业中你收获了什么？训练题中你收获了什么？你可能没有想，也没有去总结！
好，那就从这里入手，你完成老师留的作业，认真按时参加训练都没有错，这是大方向，对！为什么呢？给你吃个定心丸，从北京自主命题以来的历年高考看，成功率高、进步比较大的都是女生，为什么？因为女同学做事细致、认真，而北京试题不会偏、难、怪，需要基础扎实、技能熟练、价值观积极向上、有思想有判断力。今年情况特殊，也不会增加难度，疫情这场灾难就产生区分度了，用各区练习题模型就可以有区分度，加之今年是新高考第一年，老教材、新高考，摸着石头过河的第一年，刚刚完成的适应性考试，海淀区、西城区孩子都说太简单，但是也已经区分开了。说这些，就是希望你把所做的学习做实，就会有很大进步。
你从哪里入手呢，就从平时的作业和训练题找着力点，进行发力。(www.xing528.com)
不要去刷课外题，你不知道它是否是高频考点，而我们的老师留的作业和组建的训练题大方向不会错，我们可能不知道难题考什么，但是老师们一定知道基础题、典型题考什么，所以训练题和作业题要防止遗忘和进行覆盖（这里有你犯错误的地方），要有基本思路和解决不同知识版块题目的思维方法，每次作业都有高频考点试题、中档试题和拔高试题，你一定通过高频考点题目，练自己的获取信息能力、快速应答能力，通过典型题目练自己的基本技能，拔高题目练自己的理解运用能力，要知道，每个题都是有生命力的，你在跟每一个试题和其背景进行博弈，你在每一个题中都应该有收获，只要做好这些题目及认真分析从每个题中收获什么，你就已经进步了，最后的60天再也不能去刷题！！把每天下午的考试认认真真地限时限量地写完，追求成功率，在试卷和老师留的作业上，每天的作业题、训练题里的送分题是防止遗忘和多角度看问题的，要练自己的准确获取信息、快速建立模型、快速找到关键信息，尽快找到自己的答案。
中档及较难的题咋办？尽全力往前冲，真找不到思路了，就放，第二天集中精力听，不会的题目阻滞你的可能就是一个关键点，它可能是一个知识的理解不清造成，也可能是一种方法你根本没有见过，那你就怀着“看戏”心理，能够听出自己的那个“味”来，不要皱紧眉头，生怕漏掉一点点，搞得非常紧张，那样是不利于记忆和理解的。“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”。
希望你在作业或训练题反馈回来之后，能够静下来反思和总结失误的原因，从中发现问题，发现问题才能进步，这就是你的发力点，不要简单进行修改和改错来安慰自己，通过分析，不知道的漏洞补救、题目不清晰的认真理解、不会的听会并进行系统整理，这样可以大大提高学习效率。不怕、正视、改正错误才是进步的源泉。这是你今后学习的重点。
关于语文、英语、历史、政治不理想的原因，我不认为你价值观不正，但是我猜测你没有从积极价值取向出发去分析和解决问题，考题题目一定需要有价值取向，有真正积极的价值观。这四科都承担着重要的使命，都在弘扬一种正能量的东西，在后面的大题上，静下来梳理思路和方法，不要做低级的事情，抄写PPT等。
（2020年3月，于人大附中经开学校。内容略有修改。）
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