父母是孩子的第一任老师，很多青少年犯罪率的上升与家庭的不和谐有直接关系。诸如，社会上存在父母一方或双方亡故的残缺家庭、父母长期不和的“吵闹”家庭、父母离异的破裂家庭、父母双方长期分居的松散家庭、家长对社会充满负能量认识的家庭，这些均对孩子的健康成长非常不利。心理学研究证明：家庭自然结构受到任何形式的破坏和损伤，都会对青少年造成精神和心理的刺激和伤害。在上述家庭中生活的孩子绝大多数缺少父爱和母爱，家庭的温暖离他们太远。长期生活在这种环境中的孩子，心理必然是不健全的。严重的表现为：或性情暴虐、桀骜不驯，或孤单自卑、自暴自弃，或厌世疾俗、玩世不恭。有这些心态的孩子，在其成长过程中需要教师的理解和帮助，给予其缺少的那一份爱。
另外，相当一部分家庭在教育孩子的观念和方法上存在很多不足，对孩子的健康成长埋下了隐患。①封闭教育型。这类家长占家长中的大多数，他们认为学生的任务就是学习，学习高于一切，把成绩看成是评价学生好坏的唯一标准，甚至为成绩而剥夺了很多孩子应有的快乐，有的家庭为使孩子能够安静学习，封存家中电视，使学生国事、家事事事不闻，使正在学知识、长身体的青少年整日生活在单调乏味的生活圈子里，知识面狭窄，学习主动性不强，创新能力和自我约束能力下降，给其造成过重的心理负担，一部分学生甚至于无法承受这一压力而产生心理疾病。②溺爱教育型。这类家庭，家长生怕孩子有任何物质上的缺乏和精神上的委屈，对孩子的各种要求不加区分，尽量满足。这种一味迁就而不加引导的做法，长期下来容易使孩子形成自私自利、骄横任性、我行我素和懒惰的性格，缺少吃苦耐劳的精神，特别是家长在孩子花钱问题上的不闻不问，会为一些自制力差的学生整日泡于网吧创造条件，对学生成长极为不利。③粗暴教育型。有的家长教育孩子的方法仍停留在封建式的“打骂”教育上，恪守“打是亲，骂是爱”的封建教育信条，动辄就对孩子打骂，以体罚代替教育，其结果往往是拔苗助长，适得其反。它极易使孩子形成畸形性格，出现两极分化：一是有的孩子在家长的长期打骂中逐渐产生逆反心理，越是打骂越恨家长，心理对抗情绪增大，甚至产生报复家长的心态，有的不堪忍受，干脆离家出走。二是孩子因家长的频繁打骂，变得性格怯懦，胆小怕事，唯唯诺诺，易受制于人，被人所利用。④放任教育型。这主要表现为两方面：一是有的家长为挣钱奔波，或为自己盲目享乐而放弃家庭责任，无暇照顾孩子，平时教育仅限于孩子出现问题时简单应付了事，事后不管不问。在这种任其自由发展的环境下，孩子易接受不良行为影响。二是有的家长认为小孩子犯点错误是因其不懂事、顽皮，长大后自然就好了，从而疏于对孩子思想教育和行为习惯的指导。但随着孩子慢慢长大，反而干出更严重的事情。(www.xing528.com)
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