信息时代的到来，一方面为人类展现了一种美好的“数字化生存前景”，另一方面也导致了各种各样非秩序化的网络行动等网络社会现象的出现，智能手机已经成为学生生活必不可少的重要组成部分。智能手机成为学生接触社会、了解社会的一条渠道，朋友圈、微信群带来的信息鱼龙混杂，严重干扰学生分析判断能力。开始，我们认为，信息化的普及会大大推进学生获取知识的空间，但是从现在实际情况来看，我们对此估计得过于乐观，社会上出现很多为学生服务的APP，导致教师都无法判断学生的真实水平，更不用说，智能手机为学生提供复杂信息，现在每个中学生刷朋友圈、玩电竞的时间都在2个小时以上，一般都要3~4小时，这一点确实给我们带来了新的困难和困惑。
（1）信息化中存在的“信息垃圾”，对青少年政治思想、道德及心理的健康发展会造成各种不利影响。目前的网上信息可以说是良莠不齐、鱼龙混杂，既有西方敌对势力进行意识形态领域渗透、宣传的内容，又有一些个人或机构利用国际互联网传播、散布色情图片、文字和录像的内容，对涉世不深，辨别能力、自制能力比较弱的青少年学生来说，很容易受到诱惑和影响，也有所谓为学生提供学习支持的各类APP，教师现在成为被“围城”中人，今天学生对手机的依赖程度远大于以前的游戏机室和网吧，很多家庭矛盾激化多归因于手机游戏或网红。
（2）由于计算机网络的虚拟性、交互性等特点，容易使青少年远离真实与自然，不能很好地实现其在现实社会和网络社会这样两个不同世界中的角色和行动协调问题，从而导致各种心理疾病，如网络上瘾、网络孤独等症。(www.xing528.com)
（3）由于网络大大增加了人们的交往、学习的方式，以及交往学习内容和情景的多样性，使人们在网络中更容易发挥个人能动性和选择性，进入网络仿佛是进入一片浩渺的信息、知识和娱乐的数字化迷宫，很容易让人完全沉浸到虚拟化网络生活的世界之中不能自拔，出现对网络的过分依赖，即网络上瘾症。据美国《新闻周刊》报道，在美国的网络用户中，染上严重的“网络上瘾症”的人占全美国网络用户的2%~3%之多，在我国也有类似的情况出现。网迷由于终日与多媒体画面打交道，而不是与现实本身进行交流，同他人的社会交往程度也被大大削弱了。于是他们与家庭成员之间、邻里之间以及同事之间的感情联系开始变得淡漠，生活的情趣也开始淡化，内心枯燥，慢慢失去对现实生活的感受力和参与感，也就是社会学家所称的“网络孤独症”。青少年学生正处于社会化的关键时期，如果出现“网络孤独症”就很不利于他们的角色定位和社会化进程。
（4）计算机网络容易造成青少年网络犯罪。一些青少年网民，由于法律知识较少、自律性差、好奇心强等特点，有可能利用网络进行网络攻击、网络盗窃、网络破坏、网络诈骗等活动。对这些情况我们必须密切关注，防止此类现象进一步发生发展，在此也提醒引起教师和家长的警惕。
（2000年5月，于内蒙古赤峰市松山一中。内容略有修改。）
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