在这样的环境里成长，我既觉得幸运，也感觉压力巨大，刚刚毕业的我当时是只有21周岁的大专生，父母均为农民，身高不足1.65米，在城里举目无亲，这就是我初参加工作的背景。为此，我一直处于怕学生不听我说教或因我而不学的惧怕中，能够被学生认可是我唯一生存发展下去的目标。
在教学方面，为备好第一节课，我自己在实验室背了好几遍才背了下来，为了不给学生虚假感觉——第一节课熟练不看教案，第二节课就看教案了，我就一直努力不看教案上课，逐渐养成了上课不看教案的习惯，从背课走向真正的备课，不论是给基础年级讲基本概念和规律，还是给高三年级讲容量比较大的题，我的板书都是不看教案抄题、不看教案讲题，学生认为我很牛，其实他们不知道人真是被逼出来的！我专心研究教学，听老教师的课，潜心研究如何激发学生兴趣，备课时总能换位思考，每一个概念引入、问题解释都是换位思考，我的课开始被学生喜欢了。但是，我的功底真不行，在1984年10月给高中教师实验培训时，面对全县众多的物理教师，我讲了多用电表原理，被“挂”在黑板上了，是吴文魁老师鼓励我讲完，这次教训对我专业发展影响深远！后来，学校教学部李义主任评价我，说是我教的第一届初中学生成就了我，是的，教师努力工作成就学生，学生也一定会成就老师。
在教育方面，我1985年开始步入高中，并且担任班主任，我始终提醒和严格要求自己，要做到以身作则，身正为范。当时学生几乎都住宿，只要有早操，我一定会在学生起床前到校。我的家离学校是7.5公里，为了给学生一个真实的班主任，为信守一个不成文的承诺，不论刮风下雪、严寒酷暑，我都会在学生起床前来到宿舍，跟学生开启新的一天，陪伴学生一起出操跑步，学生们都说：“我们以为你没有回家。”当时，学生的住宿条件很差，女生住地下室，几十人一个大房间，地面潮湿，我班地面最干净，我给学生用钢丝拉挂手巾的晾绳，其他班级根本没有；我会寻找各种时机带领学生开展社会实践活动，我班学生利用周末时间参观过赤峰化肥厂、赤峰糖厂，到赤峰唯一一所高校——赤峰师专练习过计算机，这些对学生产生了深远的影响。
我努力研究学生的性格特点，尽可能做到因材施教，被同事和领导认为是一个好教师。每一轮结束再回高一承担班主任工作，都是学生进红旗中学上高中时选择班主任的第一人选。
在我工作满第10个年头，担任班主任工作8年时，自我感觉得心应手，这一年接新一届高一，受当时大环境影响，当年因为军训后学生和教官继续往来，我被学校领导约谈（这也是我担任班主任以来，唯一一次被学校领导约谈），我采取了限制性措施并与学生冷对抗一个多月，当时，真有骄傲的心理，也感觉运气不佳，怎么摊上这么一个班的学生的晦气感，所以，可想而知师生关系是怎样的僵化。同时，当时很多高中学校都存在的现象在这所以农村优秀孩子为主的学校中也明显呈现，如有学生借老师名义收资料费或以老师收资料费的名义搭车要钱，用来租借武侠小说；有学生不交作业；迟到早退；抽烟喝酒等等。这些在那个时期应该比较普遍，而在我看来，是不允许其存在和继续的，我没有采取约谈家长或家访等常规手段，而是创新性（在我看来是）地设计了一个《家校联系册》。每周六上午（当时是六天工作制），我会用一上午时间对每个学生一周表现进行回忆，进行分析总结，把各科教师收资料费情况，每周单元测试成绩及班级平均分，一周交作业情况，迟到、早退情况等全部反映在《家校联系册》中。这样的方法起到了很好的约束作用，加之继续观察了解学生平时表现，及时做好学生的指导工作，收到很好的社会效果。三年下来，高考升学率是赤峰地区平均升学率的2倍。在当年全区高考总结会上，我在众多经验丰富的老教师面前，介绍班级管理经验，得到家长和社会的广泛好评。(www.xing528.com)
取得如此好的成果，我决心发展细化《家校联系册》的内容，准备在下一届学生中继续推广实验（这样的实验，只能我自己做，很多同事看到我每周做这样繁琐复杂的事，几乎都持不支持的态度，因为工作量挺大的）。记得当时是7月份，毕业学生来学校看高考分数，当时我把设计图纸交给一个当年毕业的优秀学生替我拿一会儿，我去教育局办点事，等我回来时那位同学已经不在学校，而我的图纸也被撕得粉碎扔在门前树坑中。
这深深地刺痛了我，也让我反思：我做错什么？我这么辛勤地劳动，实践也证明这样的做法是成功的，为什么他们却对此恨之入骨呢！（说实在的，截至我写这个故事，我即将退休，和很多学生都有来往和联系，唯独这届学生可算是老死不相往来）
1996年9月我又接新一届高一新生，上一届给我留下的不是悔恨和阴影，而是反思和改进。我是一个不善张扬，但是善于思考的人，高中物理必修二中的一个物理演示实验启发了我，这个实验对我来说，彻底改变了我的命运，彻底更新了我原来的工作理念，也可以叫对教育有一种全新的认识吧！还是那个《家校联系册》，记录的还是那些内容，但是我的一周总结性评语变化了，将学生表现出的情绪起伏、成绩的不理想、行为过失等，使用理解和鼓励性的语言记录在一周表现上，它由上届学生对它的恨转变为现在学生的精神所爱，用后三年，1999届毕业生也取得了非常好的成绩，师生关系非常和谐！
（2019年12月，于人大附中经开学校。内容略有修改。）
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