1.解决目光对视短暂的方法
（1）“躲猫猫”游戏吸引孩子的目光与人对视，或者是孩子感兴趣的其他游戏效果更好。
（2）利用孩子喜欢的食品或玩具延长目光对视将孩子喜欢的东西放在目光前，只要他看了就给与强化。东西可多准备几份，要保持孩子在训练中情绪的稳定及愉快，不能强硬地掰孩子的头和脸，以免引起孩子产生抗拒心理。
2.解决专注力过长或过短的方法
（1）专注力过长型专注力过长型的孩子可利用其爱好拓展其认知面。如利用他喜欢的东西做强化物，从他喜欢该物件的点拓展到他喜欢该物件的面，如喜欢汽车的孩子，可以在他玩汽车时，教他认识各种不同的汽车。或给汽车涂色、画汽车、摆放汽车、给汽车分类、辨认汽车的车牌、添加汽车的部件、组装汽车模型等，逐渐延伸和拓展，以逐步达到学习的目的。
（2）专注力过短型专注力过短型的孩子可以进行捡拾物品、涂颜色、仿画、走迷宫等游戏进行专注力训练。如：捡拾物品，开始时可以放到宽口的盒子里，慢慢就改为放到窄口的盒子里；涂颜色，从宽边界的到窄边界；仿画，把画面分解来画；走迷宫游戏，点连成线及图案的游戏；手指游戏，咕噜咕噜变、虫虫飞等。
3.解决观察力、辨别能力差的方法
（1）简单分类简单实物分类，从简单（同一颜色，或同一大小，或属性差异大的两种物品）开始学习。
（2）由简到繁 由简单到复杂配对，如实物配对，形状配对，颜色配对，整体和部分的配对，相同动作的配对，线条上的配对，头尾的配对，同一个人在不同环境中的配对，人体的配对等。
4.解决视觉广度不够，缺乏追视能力的方法
（1）“吹泡泡”游戏 用手去抓吹出来的肥皂泡泡。
（2）远距离配对 学习搜索、把物品放在不同的地方进行配对。
（3）寻宝游戏 寻找藏起来的物品。
5.解决视觉顺序混乱的方法
（1）插小图钉A .同一颜色、数量从少到多；B.多种颜色、数量从少到多。
（2）条线板 按顺序穿。
（3）数字插板 一排排插，从上到下插，然后还可以从中间去插。(www.xing528.com)
（4）在窄口瓶子里装小件物品 如绿豆之类装入瓶中。
6.解决空间位里模糊的方法
（1）连线1 点连线到2点，再到多个点及点图案。
（2）格子图 在格子里连图案。难度根据孩子的能力来决定，让孩子按照你画的位置决定自己涂画的位置。
（3）搭积木 平面、立体、平面加立体的积木逐步递增。
7.解决视觉记忆短暂的方法
（1）记忆配对 凭记忆找一样的实物、图片，数量从少到多。
（2）记忆仿画 如现出示一张画有苹果、雪梨的画，收回去之后让孩子凭记忆画出来。
（3）“什么不见了”的游戏 在桌面上摆放积木、苹果、杯子等孩子熟悉的东西，收走一样然后让孩子说什么东西不见了？
（4）模仿动作（一步到多步）如拍拍手、拍手点头、拍手点头跺脚等。
8.解决手眼不协调的方法
拼镶嵌板、玩橡皮泥、夹夹子 随意到定点、从夹硬到软的、投币进钱罐、穿珠子、镊子夹物、筷子夹物、扣扣子、绑鞋带等。
9.解决视觉不统合的方法
（1）听觉上的训练 首先排除孩子是否存在听觉的问题，如分辨不同物品的声音、听觉记忆能力等。
（2）视听觉统合训练 边听边看边做。
以上是针对自闭症在视觉障碍方面的一些训练策略的归纳。其实，在我们的日常教学中只要善于观察，相信解决的方法还有很多。希望同行在处理这些问题时，多观察、多了解、多想办法去灵活处理、解决孩子的视觉障碍，让我们的教学工作能更有效地开展。
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