孩子的社会地位相对低下,一旦孩子的行为不合成人的意愿,就会不可避免地被阻挠。成人不但不会意识到自己对孩子的戒备心理,还总是以爱的名义来证明对孩子的尊重,但是这种尊重不过是表面上的。成人的这种无意识的戒备心理被很好地掩饰起来,成人的贪婪躲在“有责任地教育孩子”这一假象的背后。
这种贪婪的心理让成人小心翼翼地保护自己的一切,成人会害怕孩子打破自己的安宁,然而,这种害怕掩盖在“为了教育孩子”的幌子下。一个缺乏教养的妈妈为了不让孩子“烦扰”她,很可能大声责骂自己的孩子,并把他赶出家门;但事情过后,这位妈妈却又会热情地亲吻着孩子,来表明自己是多么体贴和爱他。
在批判小说《我的百万富翁叔叔》一书中,有这样一个故事:
主人公在年幼的时候非常调皮,他做的一些事情甚至轰动了整个小镇。后来,他被家人强行送到了一所学校,并且被“囚禁”其中。在那里,人们叫他“福福”。
也正是在这家如同监狱一样的学校里,他第一次体会到了发自内心的善良。有一天,当他接近美丽的小费塔时,发现她没有午餐吃,正忍受着饥饿蹲在墙角。他的内心一下子被触动了,他看了看周围,又看了看饥肠辘辘的小费塔,一言不发地把自己的小餐篮放到她的怀中。然后,他就匆匆跑开了。
他不知道自己为什么要这样做,只是他低下头,突然哭了起来。他觉得自己非常羞愧:自己竟然在一个饥肠辘辘的女孩面前大口吃东西。他不知道该如何请求她接受这顿午餐,更不知道该如何证明他的做法是恰当的,只好匆匆把小餐篮塞到小费塔怀中。他幼小的心灵默默地承受着巨大的触动。(www.xing528.com)
小费塔看着他在那里哭,立即困惑地跑到他面前,温柔地挪开他捂着自己泪眼的双手。她轻声地说:“别哭了,福福。”仿佛是在恳求他。她的表情充满了关怀。福福做了个深呼吸,伸手擦掉脸上的泪水,对着女孩破涕为笑。
就在此时,一个刺耳的声音传过来:“喂!你们两个在做什么?快回到教室去!”他们一抬头就看到了他们的老师——也就是他们的看护人正在喊他们。老师就像呵斥两个打架的孩子一样大吼着:“现在,所有人都回到教室去!你们每个人都必须遵守纪律!”
这个故事非常耐人寻味,老师的呵斥代表着成人对孩子强硬的管制。两个孩子的内在精神需求在这样激烈的压力下被击得粉碎。真正成功的教育应该是让孩子发自内心地服从。通过命令甚至暴力的方式让孩子服从,是最常见的错误教育方式。
作为成人,我们必须面对这个事实:我们对待孩子的方式错误百出,总是要求孩子服从某个人。虽然孩子不情愿服从,但是我们一再要求孩子顺从这些外来的命令,而不顾孩子的内在需求,不让孩子成为自己的主人。我们应该做的是,引领孩子开拓他的内心世界,而不是为孩子设置种种障碍。
成人总是对孩子百般挑剔,一旦孩子犯些小错就对孩子大加指责,这种教育方式只会引起孩子的逆反心理,对孩子的成长有百害而无一利。
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