校园活动促进舞蹈普及教育发展

课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。学校每年应根据自身条件举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。为了增强舞蹈教育的成效，仅仅在有限的课堂时间上进行舞蹈理论和实践的教学显然是不够的，并且舞蹈课堂的教学主要培养的是学生的一般性能力，而无法在培养学生的特殊舞蹈才能上发挥巨大的作用。因此，开展丰富多彩的课外活动，为学生提供更多的自我提升的平台是十分必要的。然而，这一点在很多中小学舞蹈教学中普遍存在不足，严重制约着舞蹈教学质量的提升。开展校园活动推动舞蹈普及教育发展可以从以下两方面入手（图2-7）：

图2-7　开展校园活动推动舞蹈普及教育发展

（一）开展多样舞蹈活动(www.xing528.com)

如果学校具备一定的条件，便可以通过建立舞蹈社团的方式将更多学习舞蹈的平台提供给学生，而且要将更多师资力量投入舞蹈社团中，重点关注和培养具有舞蹈天赋的学生。通过积极的奖励制度鼓励提供专业指导的舞蹈教师，将教师工作的积极性充分调动起来。当然，还要注意，要有周期地开展舞蹈课外活动，对活动开展的目的进一步明确，并且将详细的开展计划制订出来，确定每次固定开展舞蹈课外活动的时间和地点以及参加人员，面试和考核学生的工作完成之后，再正式开展辅导课外活动。为了保障舞蹈课外活动取得的成效，相关负责部门还可以组织开展考察和参观活动，让教师积极参与，加强教师与教师之间的沟通和交流，让他们互相学习彼此的成功经验。总体来说，开展课外舞蹈活动，能将更加宽阔的舞蹈学习平台提供给学生，对学生的合作意识进行有效培养，推动校园环境中舞蹈文化的普及。

（二）搭建舞蹈实践平台

学校可以中小学生作为主体组织开展舞蹈比赛，并且以年级作为划分依据分别开展，推动比赛合理性和科学性的增强。学校可以采取多样化的形式组织比赛，可以组织开展团体赛和个人赛；参加比赛的对象应该是所有学生，而不仅包括具有一定舞蹈素养的学生，才能推动所有学生舞蹈素质的提升。当然，学校还可以利用节假日的契机开展全校级别的舞蹈演出，将更多的舞蹈表演机会给予全体师生，推动全体师生围绕舞蹈经验进行沟通和交流，推动自身舞蹈素养和舞蹈知识的提升，从而将师生对舞蹈的学习热情和兴趣激发出来。