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欣赏自然美:培养青少年爱国情操、促进全面发展

时间:2023-07-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:自然美是人类审美领域的重要方面,欣赏自然美在青少年全面发展中,具有十分重要的作用。欣赏自然美,可以激发青少年的爱国主义情感。另外,山清水秀的自然环境,对于青少年气质的发展具有重大的潜在作用。我们知道,自然美是侧重于形式美的。总之,欣赏自然美,对青少年一代培养爱国主义情感,锤炼高尚的品德、意志、性格,促进心身健康发展,丰富知识,启迪智慧,调节生活,发展美感都具有十分重大的作用。

欣赏自然美:培养青少年爱国情操、促进全面发展

自然美是人类审美领域的重要方面,欣赏自然美在青少年全面发展中,具有十分重要的作用。培养对大自然的热爱,欣赏自然美,对于中小学生在德、智、体、美各方面的健康发展都将具有明显的作用。

欣赏自然美,可以激发青少年的爱国主义情感。我们伟大的祖国无比辽阔,风光无限。从书本上了解祖国壮丽只是一个方面,若通过实地感受,亲身体验,则更能激发我们的爱国热情。

无论是雄奇险峻的山川,还是纤丽妩媚的水乡;无论是浩瀚无垠的沙漠,还是富饶迷人的草原;无论是碧波连天的南海,还是白雪飘飘的北国,在我国广袤的土地上,游览胜地,比比皆是,景色瑰丽,造化奥妙,这多娇的江山,美好的风光,会使我们每一个炎黄子孙感到自豪。

当我们登上庐山,面对“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的美景,联想到李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的名句,一定会激发我们热爱祖国大好河山的情感。当我们来到西湖,瞻仰岳陵墓,在赞叹西湖美景的同时,还会对精忠报国的民族英雄岳飞顿生崇敬之情。当我们欣赏八百里井冈,那起伏的群山,那迷人的翠竹,必然会联想到当年红军战士为建立新中国不惜流血牺牲、英勇战斗的雄姿。观赏风光,游览名胜,必然会使我们更加热爱故土,更加敬仰先烈,更加了解祖国灿烂的历史文化,更加坚定兴我中华的雄心壮志。

欣赏自然美,可以冶炼青少年的性格。我们青少年正处在世界观人生观的形成时期,青少年的性格取向也正在形成。欣赏自然美,对于锤炼青少年的性格、气质、意志等等都有重大作用。

比如:松柏不畏风雪、永葆青翠伟岸的身躯,这对于青少年养成顽强、坚定的性格有巨大的激励作用。再比如:荷花出污泥而不染,濯清涟而不妖,对于青少年提高修养,陶冶情操,砥砺品行,都会起到潜移默化的作用。

另外,山清水秀的自然环境,对于青少年气质的发展具有重大的潜在作用。历史上许多杰出人物来自于山清水秀之乡,而穷山恶水对青少年的健康成长是十分不利的。古人常说的“地灵人杰,钟灵毓秀”就是这个道理。

欣赏自然美,可以丰实青少年的知识宝库。古人云,“读万卷书,行万里路”。对于青少年来讲,读书学习,旅游、考察、欣赏自然美,认识大自然同样也是学习,可以扩大我们的知识面

比如:“峨嵋佛光”、“海市蜃楼”是自然美中的奇观,我们在欣赏它的同时,可以激发一种认识自然、探索自然奥秘的意愿和决心。再比如:参观龙门石窟,可以使我们了解古代劳动人民在艺术上的成就。总之,在旅游观光的途中,到处都是知识,处处皆是学问。通过对自然美的欣赏,可以丰富我们的天文、地理、历史、文学等知识。

欣赏自然美,可以开发智慧,启迪灵感。关于这一点,我们可以从著名作家罗曼·罗兰的一个故事中得到说明。有一次,罗曼·罗兰在罗马城郭远眺夕阳。在夕阳美景的启迪下,未来小说的主人公突然浮现在地平线上。在这一灵感的促使下他立即开始构思情节,最终完成了世界名著《约翰·克里斯朵夫》。从自然美中,寻找智慧和灵感,创作出美好的艺术作品,还可以从许多事例中找到说明。如贝多芬,如果没有大自然的灵感启示,著名的《田园交响乐》是很难诞生的。(www.xing528.com)

欣赏自然美,可以调节中小学生的业余生活。青少年处在长知识、长身体的时期,除了上课、读书以外,还需要丰富多彩的课余生活,需要大自然的抚爱。

假日里,我们到大自然中呼吸呼吸新鲜的空气,躺在草地上,仰望蓝天和白云,顿时会使我们神清气爽,疲劳得到解除。夏日里,在大树下乘凉,清风拂面,会使我们忘记夏日的炎热。冬天里,面对怒放的腊梅,品味那沁人心脾的清香和傲霜斗雪的品格,会使我们忘记冬天的寒冷。欣赏自然美,能使我们单调、枯燥的业余生活,立刻丰富多彩,乐趣无穷。在大自然勃勃生气的感染下,我们会得到精神上的放松和享受,从而以更加充沛的精力投入到学习和读书之中。

欣赏自然美,可以促进我们的身心健康。上面已经谈到,欣赏自然美,能使我们生活丰富,精神愉悦。在自然美面前,可以使我们不安的情绪得以平静,烦恼和郁闷得以摆脱,这一切都有益于我们的身心健康。

另外,欣赏自然美,一般需要我们到室外远足。远足的本身就是一种健身运动,再加上呼吸新鲜空气,欣赏迷人的景色,对身心健康都很在好处。

欣赏自然美,还会促进青少年的美育发展。对青少年美育教育的方法和途径是多种多样的。大自然为审美教育提供了无比丰富的题材,它是对中小学生进行审美教育的最好课堂。

我们知道,自然美是侧重于形式美的。欣赏自然美,则是培养青少年审美感受能力的基础工作。看到垂直竖线,会使人产生挺拔的感受;看到水平横线,会使人感到平衡;看到曲线,会使人感到流动;看到红色会使人感到温暖;看到绿色,会使人感到生气;看到蓝色,会使人感到宁静;看到白色,会使人感到纯洁。

自然美以其形态、线条、色彩、音响组成美感。对自然美的欣赏,对于发展和形成青少年对美的感受能力,最直接、最简明。欣赏自然美,对帮助青少年增强艺术欣赏能力和艺术创造能力也十分明显。我们知道,自然美也是艺术产生的重要源泉。许多艺术大师就是在自然美的启迪下,产生灵感,进行艺术创作的。青少年对自然美进行审美实践,也必然会促进的审美创造能力的提高,增强的艺术欣赏能力。

总之,欣赏自然美,对青少年一代培养爱国主义情感,锤炼高尚的品德、意志、性格,促进心身健康发展,丰富知识,启迪智慧,调节生活,发展美感都具有十分重大的作用。大自然就是最好的老师,让我们投身大自然,在了解自然美、发现自然美、欣赏自然美的实践中,培养高雅审美情趣,丰富自己审美修养,做一个高素质的合格接班人。

事例

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