培训内涵丰富，研修品质快速提升

1.依托前沿理念、专业团队的科学指导

近年来，学校以“绿色指标”特需导向的校本课程建设、创新素养培育、职业生涯体验等市区级项目和课题为引领，提升教师专业技能，强化师德修养，帮助教师培育绿色育人理念，实施绿色教育行为，营造和谐的人际关系。目前已建立的教师专业发展特色项目不仅有学科特级教师导师团，我校还是华师大基础教育研究所基地学校，是全市唯一一所华师大初中语文教育实验基地学校，是全国心理健康特色学校培育单位，学校还曾与上海市精神卫生中心、上海科技大学等单位合作签约。前沿的理念、专业的指导、优质的资源、科学的引领为老师们构建了高端的学习平台，提供了先进的学术资源。越来越多的教师投入到教育教学研究中来，不断增强理论素养、不断优化教育方式、不断丰富育人智慧、不断提升思想境界。

2.肩负辐射同仁、融合共进的引领责任(www.xing528.com)

有格局、有底蕴的学校才能滋养出有视野、有情怀的教师，建平实验中学作为金杨学区6所公办初中的领衔学校、见习教师规范化培训的基地学校，在集团化、学区化办学中肩负着示范辐射引领的作用。学校承担了与泾南中学、唐镇中学结对的局镇合作项目，由学校指派专人负责项目的设计、实施和评估；我校语数英学科的3位带头人担任了金杨学区青年教师发展联盟的秘书，带教指导兄弟校的职初教师；有多名教师在区内开设继续教育课程，并且作为浦东新区学科中心组成员参与区统考学科命题工作，为整体提高区域内各校教师的专业水平、扎实推进教育均衡化发展贡献出了自己的绵薄之力。

笔者身为浦东新区语文教师基地主持人和教育部国培计划研修项目成员，把培养一支有自信力的优秀语文教师团队视为己任，围绕“深耕”与“孵化”两个关键词，身体力行地开展工作。2016年暑假，笔者还积极参与了上海市教委组织的特级教师赴新疆克拉玛依“公益行”活动，引领教师展望专业发展的高地，深入学科教学的腹地，极大地唤醒了在场教师的培训热情和发展意识。