校长更换与管理风格的改变

2003年建平实验中学的首任校长提出辞职，去创办一所民办学校，教育局任命的宋立校长到任。宋立校长给人的印象与首任校长形成巨大的反差。姜校长给人的感觉是自带光芒、不怒而威，然而刚中有柔；宋校长给人的感觉是低调谦和，遇事总是乐意与人商量，经常询问关心下属及教师的感受，然而柔中有刚。

【档案16】

校长对我的“另眼相看”

（说明：此项档案材料摘自笔者的教学随笔《我的教育叙事》）

这个学期以来，我一边教着初三两个班的语文课，还要分管毕业班，业余时间经常帮助老校长筹建的学校做一些文字工作，以及招聘、培训教师的工作，每周连一个休息日都保证不了。终于累垮了！一场重感冒之后咳嗽不止，以至于学校里我所到之处，都回荡着我的咳嗽声。最令人痛苦的是这咳嗽竟然久治不愈，有的同事开玩笑说：“你怎么像小孩子一样得了百日咳呢？注意休息啊。”(www.xing528.com)

在外人看来，我的疾病似乎是由于疲劳过度造成的，但是，只有我和家里人知道真正的病是在心里。学期初，新到任的宋校长找我谈了话，他说：“姜校长跟我谈过，他创办一所新学校需要有几个得力的人去帮帮他，希望你这个学期就能过去，我很愿意支持他办学，也尊重你自己的选择。但是，我还是希望你坚持到中考结束，这里实在是更需要人，打仗最忌讳的是中途换帅，你既然分管初三了，就坚持到底吧。我和学生都会感激你的。”当时，我觉得他说得句句在理，没有什么理由好回绝的，所以就答应了。这件事情过后，我曾经一度想过，宋校长会不会认为我“人在曹营心在汉”而另眼相看，但是，相处下来，感觉到他是很信任我们几位要调走的老师的。这件事似乎很轻松地过去了，可是最大的争战却在家里发生了。

家里没有一个人同意我到民办学校去的，为了这件事，公婆竟然从千里之外赶来劝阻我。我整个人就被繁重的工作拖累着，被去留的问题撕扯着，身心交瘁。直到我又一次发烧起不来了，请假两天在家休息。没想到宋校长竟然亲自登门看望，他如此的“另眼相看”真是令我出乎意料。他表达了慰问，对于加给我的过重负担深表歉意，同时希望我理智地、全面地考虑问题，做出一个自己不后悔的选择。他说：“我有一个主张，工作是为了生活，生活不是为了工作，我希望每位教师都能积极认真地工作，但是更希望每个人都能快乐地生活。”这句话给我一种很大的震撼，为了生活的平安，为了家里的安宁，我决定留在体制内的建平实验中学了。

档案16是笔者的亲身经历，也是我人生中的一个重大事件，从当时看，影响我选择的似乎是家庭的阻力和宋校长的亲和力。但是，当笔者重新审视这件事的时候，才发现其实深层原因是自己内心深处对超负荷工作的恐惧，对安定生活的渴望。校长的更换带来了管理理念、管理风格的改变。宋校长在建平实验中学推行的是人性化的管理，一方面，这是他个人的一种性格，一种管理风格；另一方面，也是由学校特殊的发展阶段决定的。学校的首任校长在学校发展的辉煌时期急流勇退，但是他的个人魅力、影响力依然很强烈地影响着这所学校，对他的敬畏与信服是教师的一种普遍情感。如果这一时期宋校长也选择科学管理，选择强势的管理风格，很难被教师接受。因此，宋校长审时度势，顺势而为，对教师管理注重以人为本，校本培训以促进教师的专业发展为本，为学校的进一步发展赢得了新的机会。