市区教师专业发展项目的推动成果

上海作为全国最发达的地区之一，作为国际化大都市，要有与之相匹配的一流的教育。上海市历届政府都非常重视科教工作，2003年上海两会提出坚持“科教兴市”战略，走通“华山天险一条路”，是上海进一步发展的必由之路。在这种战略思想的指导下，各级教育主管部门不断推出教育改革的新举措，基础教育领域在不断推进课程改革的同时，相继推出教师专业发展的若干项目，致力于打造一流的师资队伍。

2004年上海市教育委员会出台了《“上海市普教系统名校长名师培养工程”的实施意见》，指出实施此项工程的目的是“为加大本市骨干校长和教师的培养力度，造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野、教改研究与教育创新能力和国际交往能力的骨干校长和教师队伍，推动上海基础教育的发展，率先实现基础教育现代化”。这是近十年来教育行政部门促进教师专业发展的一个重大举措。(www.xing528.com)

按照该方案，上海市将在5年时间内造就100位名师、100位名校长。2005年上海市基础教育工作会议宣布了“上海市普教系统名校长名师工程”正式启动。由组织、人事、财务、科技、国际交流、基础教育等八个部门组成的“工程办公室”同时投入运转。2006年2月，“名师工程”开始组建不同学科的名师基地班，基地班以该学科的领军人物（均为特级教师）命名，如“程红兵语文名师培养基地”。名师基地每一期的学习时间为一年，面向全市招收15名学员，学员均在名师培养对象中产生。为配合名师培养对象的产生，各区县教育局纷纷开展了学科带头人、骨干教师的评审活动。浦东新区先于上海市“名师工程”实施之前出台了《2004年学科带头人、骨干教师、培训基地和名师工作室评审实施方案》。市区教师专业发展项目从行政的角度促使学校重视骨干教师的选拔和培养，而评审的专业导向对深陷于日常琐事、追逐考试分数的教师起到了唤醒的作用。