教师暑期培训心得

笔者在前面章节已对建平实验中学高强度、快节奏、严要求的半军事化管理的暑期培训作了总体介绍，在此聚焦老师们的成长日志，试图通过个案的具体剖析和微观解读，拓展研究纵向上的深度，也力求以人为本，关照到研究对象错综复杂的多项因素。

【档案8】

涅　　槃

（说明：本项档案材料为2003年暑期培训时的奚慧菁和秦莉两位教师交流分享的心得节选）

节选1：

永远不会忘记2001年的8月15日，在那一天早上，我怀着按捺不住的雀跃心情进入了建平实验的大门。这道门在我眼中是神圣的，因为这道门寄寓着我的未来、我的青春和我的希望。在我看来，这道门里，就是我实现梦想的舞台，是焕发热情的角斗场，是体现我的存在价值的地方。可是没过多久，我就发现了梦想与现实的巨大差别，原来做建平实验的教师远远比我想象的还要艰难。视听教室的椅子还没有坐热，第一个考验从天而降——参加演讲比赛。其实演讲比赛还没有什么，教师本来就是吃开口饭的，但是仅仅几天的准备时间实在是太短了，以往每次比赛哪次不是准备个十天半个月踏踏实实地上战场的？但现实是残酷的，不能适应环境的人终将被淘汰。箭在弦上，不得不发，于是，第一次通宵达旦地对着镜子练习演讲，捕捉表情，设计手势，一遍又一遍，不厌其烦。明明已经作好了准备，可是第二天听到其他老师在走廊里练习演讲，就马上对自己又不满意了起来，又开始重新润色，重新试讲。气氛的热烈，同伴的优秀，无形中对每个人都形成了巨大的压力，仿佛是一场战斗，因为，我们都怀着同样的梦想来到这个地方，我们都想实现自身的价值，我们要证明，我们是优秀的。那几天，每个新进的教师都体会到了食不知味，夜不安寝的滋味。可是对于我来说，考验还没有结束，就在即将进行比赛的隔天下午，我忽然收到学校的通知，要求我参加第二天也就是紧接着演讲比赛的说课比赛。当时这个消息于我不亚于五雷轰顶，因为当时我没有任何准备，也没有说课的经验，更可怕的是，说课怎样说我也不知道。当时是什么心情已经记不太清了，只记得那天下午，我是一边流着眼泪一边写说课稿的。在办公室里背着稿件到天亮，一个晚上没有合过一下眼睛，比赛结束后，我再一次哭了，因为我终于挺过了这一关，但也是后来才知道，这个晚上只是我以后工作中许许多多不眠夜中的一个。(www.xing528.com)

当时印象最深的还有一件事情，就是学校的卫生要求是“卫生宾馆化”。所谓宾馆化，就是在每一个细枝末节都要做到一尘不染。时间紧，要求高，对于我们的精神和耐力是很大的考验，于是让半夜还在教室里擦窗的我们不免埋怨学校要求的严苛和不近人情。但“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？”事实证明学校领导们的高瞻远瞩和未雨绸缪的眼光。那一次的暑期培训使我终身受益，从中我不仅学到了各类书本上没有的知识，更重要的是培养了坚忍不拔的毅力和坚持不懈的精神，而这些正是我真正走上工作岗位之后，独自面对困难的支柱。

节选2：

第三要过卫生关。在建平实验要做好班主任就要先过卫生关；学校的卫生要求是：卫生宾馆化！还记得预备新生测试的前一天拿到了班级的钥匙按照学校要求要打扫好卫生，于是就开始了我难得的大扫除工作。因为是独生子女对于这不太擅长，但满怀着热情的我，从上到下每个细节自己认认真真地劳作，经过三个小时的辛苦劳作迎来了第一次卫生检查。检查结果令我绝望：日光灯和电扇被评价为有黑色抹布痕迹不合格，玻璃窗被评价为有油漆和胶水的印记不合格，墙面有浅黑的痕迹不合格，课桌桌面有笔迹不合格，白色瓷砖的地面有湿拖把的痕迹和星星点点的小黑点（水泥）不合格，走廊的地砖之间有污渍不合格，楼梯的立面没有弄不合格……我自己都不记得得了多少的不合格了。检查老师刚走我便一屁股坐下了，当时的我真的是欲哭无泪，连逃跑的心都有了，一个人在教室里整整坐了十几分钟，一动不动只听到隔壁班的班主任还在继续干。直到建平实验的一名老教师走进我的教室，看到我的状态说了两句话，我现在仍记忆犹新，她说，“明天学生就要来了，我们要为他们创造良好的环境”。第二句话帮我度过了这个坎，她说：“别着急，只要选对工具干起来是很快的，我基本上弄好了你过来拿吧！”我像是捞到了救命稻草似的，赶快跟她去拿了工具，有铲子、刀片、百洁布、抹布、清洁球、洗洁精、洗衣粉、两把优质拖把（一把湿拖，一把干拖）……在这位老师的帮助下，经过我又一次三四个小时的劳作，教室终于合格了，来之不易的合格啊！这时窗外已是繁星满天，而我也是疲惫不堪了，拖着困乏的身体也顾不上考虑饥肠辘辘的肚子回到办公室，想想以后每天都是这样的要求不仅担心起来：这样的要求我能每天都做到吗？带着这份不安，到家已是晚上10点了，躺在床上的我虽然身心疲惫，但仍然睡意全无，思索着以后的岁月该如何度过，那一晚也不知道自己是怎么过的，糊里糊涂的天就亮了。第二天一早，妈妈看见我的气色不好，也知道我深为卫生而累，妈妈在早餐时给我讲了这样一段话，妈妈说，一天新来的小闹钟对大闹钟说，每天要走好多次，走完了今天还有明天，何时才是尽头啊？不想走了！大闹钟心平气和地说，其实你要走的只有一下，也就是下面的一下，你只要记住只要走好接下来的这一下就行了。从此小闹钟开心地走着这一下。这段话帮助我克服了我的畏难情绪，激发了我迎难而上的斗志。来到学校完成所有的工作后，我便找老教师讨教如何迈过卫生关，这也成了我以后打扫卫生的制胜法宝：第一，合适的劳动工具；第二，合理的人员安排；第三，严格的检查制度；第四也是最为重要的是要尽快教会每个孩子打扫卫生。这四大法宝让我再也没得那么多的不合格。

（以上档案材料来自建平实验中学档案室）

两段文字是新大学生参加入职培训后的心得体会的摘录：奚慧菁和秦莉两位年轻教师都是建平实验中学积极上进、踏实勤勉的新生力量，从两个人分享的文字中，成为敬业与专业的建平实验人是这一时期老师们的共同追求，但在两个青年教师励志热血的主旋律之中，“身心俱疲”“欲哭无泪”“焦虑不安”“五雷轰顶”等文字也无不透露出绩效管理之下老师们真实的心理状态。