建平实验中学创建于1999年，是一所公办初中。学校目前有三个校区，84个教学班，3400名左右的学生，教职员工260多人，专任教师240多人。是上海市义务教育阶段规模较大的一所学校。这所学校从创办之日起就定位于“办一所让人民群众满意的一流窗口学校”，学校之所以有这样的定位，是与当时的浦东新区开发开放的大背景分不开的。
【档案1】
建平实验中学“出身名门”
（说明：这是2000年8月浦东新区社会发展局对成立建平中学集团学校的批复，这份政府文件是在鼓励名校输出教育品牌的背景下下达的）
上海建平中学（集团）学校：
为适应浦东开发开放的需要，建设有中国特色、符合新区特点、面向21世纪的教育体系、管理体制和运作机制，全面提高教育质量和办学效益，建平中学集团学校三年来进行了有益的探索。现就下一步实验的有关问题批复如下：
一、集团学校是在浦东新区范围内，以建平中学为核心、公立学校为主体、多种办学模式并存的实施多层次多类型教育的指导协调机构。
二、集团所属各学校资金、资产相对独立。校长可由集团学校提名，按干部管理权限考核任命，集团学校聘任，是本单位的法人代表。集团学校与所属各学校应签定相应协议，以规范各自行为，保障各自权利与义务。集团学校应适当控制规模，以内涵发展为主，今后凡有新单位介入集团学校时，集团学校应及时向社发局报告。
三、集团学校校长由建平中学校长兼任。校领导班子由各所学校推荐协商组成，并报社发局备案。其他干部任免、教师招聘、聘用及流动，按人事管理有关规定办理。
四、集团学校的内部机构由校领导班子集体讨论决定。
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以上批复意见，只适用于建平中学（集团）学校。希望上海建平中学（集团）学校能充分发挥建平中学名牌学校的示范作用，实现优质教育资源的互补和共享，扩大建平中学管理模式的辐射效应，为浦东新区的教育改革作出新的贡献。
中共上海市浦东新区社会发展局委员会办公室上海市浦东新区社会发展局办公室2000年8月22日（此项档案材料来自建平中学办公室）
【档案2】
建平中学（集团）输出“管理思想”让更多学生享受优良教育
（说明：这份档案是2002年新华网对建平中学集团化办学成果的报道，反映出建平实验中学的办学背景）
新华网上海5月9日电（记者张学全、杨金志）渴望子女进名牌中学，是每位家长的共有心愿，而优质教育资源目前却远远不能满足需求。上海建平中学用办教育集团的方式，将先进的“管理思想”不断“克隆”到集团学校，率先在我国实现了优质教育资源快速扩张，让更多学生尽快享受到了优良教育。
建平中学1993年时只是一所高级中学，在校学生2200余人。他们用办教育集团的方式，以办学思想为无形资产，向外输出包括师资管理、教学质量管理、教学过程管理等在内的“管理思想”，今天已发展成为拥有9所联办学校的教育集团。
（以上档案材料来自http：//www.sina.com.cn 2002年5月9日新华网）
通过档案1和档案2，可以了解到建平实验中学的创建背景与较高建校定位的原因。20世纪末的上海浦东可以说是中国最热的一块土地，作为一个开发区，每年都有大量的人口导入，而浦东新区原有的教育资源无论从数量还是质量上都无法满足社会的需求，特别是优质教育资源的缺乏，更是一个比较突出的矛盾。于是，教育产业化运作、教育品牌的输出应运而生。建平实验中学地处出口加工区，学校虽然是一所公建配套学校，但是由于使用了“建平中学”的品牌，又地处人口集中导入区，当时的浦东新区社会事业发展局对学校也有一份“特别”的期待，所以，无论从政策、经济、社会需求等方面，都使得这所学校天然被赋予一种使命：要努力创建一流窗口学校，提升建平中学品牌的含金量。为了完成这一使命，证明自己“身出名门”的身份，向上级主管部门和集团学校交上一份满意答卷，学校各个方面的工作要求都比较高，急于在最显而易见的考评当中证明自己的与众不同。而在各项办学指标中，中考成绩是最能说明问题的。因此，学校的各项管理，包括教师培训都带有很强的绩效管理的导向，都直截了当地指向了“中考创佳绩”这一主要目标。
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