第八处语言形式：为什么不把儿歌的最后两行删除？把“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了”删去，行不行？前面那个相对独立的部分，几乎回答了跟“雪地里的小画家”有关的所有问题，什么时候画，在什么地方画，谁在画，用什么画，画什么，前面部分都回答了。也就是说，按照这首儿歌的题目，从开头写到“几步就成一幅画”，完全可以结束了。但是，如果说这首儿歌写到这儿就结束了，那它只能算是二流作品。正因为有了最后两句，它才成了一流作品。为什么这样说，我们来分析一下：
首先，“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”在一定程度上渗透了青蛙冬眠的科学常识，儿歌的知识美得到了体现。
其次，“青蛙为什么没参加？”这问题是谁提出的？联系整首儿歌的语境，当然是其中的一位小画家提出来的。也许是小鸡吧，画着画着，玩着玩着，突然想起来了，还有“青蛙”这位小伙伴没有来，他去哪里了？小马有点经验，就告诉小鸡：他在洞里睡着了，他要冬眠。这说明什么呢？说明小伙伴之间相互惦记。惦记人和被人惦记都是一种快乐、一种幸福。当这群小画家在雪地里画得开心的时候，享受着快乐的时候，他们还能想到别的伙伴，想跟别的伙伴分享快乐，正所谓“独乐乐不如众乐乐”，这是儿歌的人情之美。如果只有前面画画的快乐，那还是比较单纯的、直接的；而有了后面对小伙伴的惦记和牵挂，这份快乐就有了温暖的底色。(www.xing528.com)
最后，我们分析过文本结构，分析过几对矛盾，一个“动”一个“静”，一个“虚”一个“实”，一个“疏”一个“密”，其实，这就是一种节奏，节奏是美的灵魂。如果删除了最后两句，一动到底，一实到底，一密到底，节奏没了，美的灵魂就丧失了。正所谓“文似看山不喜平”，作为文学“皇冠”，诗和儿歌更应该追求节奏。节奏高于生动，节奏高于形象，节奏是美的最高表现。
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