在组织创新实验比赛的过程中，首先面对的问题是学生的选题方式。从发挥学生主动性，体现作品创新性来讲，应该让学生自主选题；但学生自主选题，教师完全不加引导，可能存在科学性、安全性、可行性等问题。最后组委会商议，确定了学生自主选题、组委会审核的选题方式。具体操作流程为：选题环节中，学生们通过查阅资料后确定实验主题，填写实验申请表。实验申请表包含内容如下：实验主题、实验目的、实验原理、实验内容、操作流程、实验装置、所需器材和药品。申请表填写完毕后，交至科任教师处审核。在科任老师审核环节中，科任老师尽可能尊重学生的自主性，主要对实验的科学性进行审核。审核通过后，科任老师签字，学生再将申请表交给实验室教师做最终审核。在最终审核中，实验室教师在学生提出实验方案的基础上，结合学校实验室的情况，进行安全性和可行性的审查；若是符合要求，则按照学生的实验方案进行；若实验具有危险性，实验条件不允许，则退回实验申请，由科任老师引导学生更改实验方案，直至审核通过。
在参加比赛活动的学生群体的确定上，考虑到学生的基础知识和能力，参与活动的时间等因素，最终确定我校高二年级的14个理科班（重庆地区仍然按照文理分科形式编班）参加实验比赛。
按照确定的选题原则，组委会于3月25日将创新实验比赛通知及报名表发到参赛班级。通知明确指出学生要在体现创新性的主题下，自主选题参加比赛。考虑到场地和时间限制，每个班级限报一个小组参加比赛。学生得到参赛通知之后，积极性非常高，不少班级要求报多支参赛小组，最后有来自14个班级的19个小组参加本次大赛，每个小组由2～5人组成，共计69人。从选题结果看，大部分学生的选题符合安全性和可行性要求；部分实验需要的药品和实验仪器超出了实验室日常准备，为了尽可能满足学生实验的设计要求，实验室及时进行了采购；个别实验确实无法在实验室开展，最后与学生商议进行了变更。所有审核完成之后，安排学生根据自己的设计进行实验试做和改进，整个流程如图1所示。(www.xing528.com)
图1 实验主题确定流程
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