中国数字化音乐教育的发展历程

一、数字化音乐教学

高校数字化音乐是音乐教学创新的一个焦点。我国高等院校电脑数字化音乐教育开始于20世纪80～90年代，1985年中央音乐学院电子音乐实验室在中国首次应用了电子音乐制作技术。随后，上海音乐学院学科和教学体系较为完备的作曲系，也开始向电子及计算机音乐学科拓展:学士本科“音响导演”专业开设了“MIDI与计算机音乐”课程。数字化音乐走进了许多大中专院校的大门，计算机技术逐步被引入到各种音乐教学活动中。

20世纪80年代后期以来，数字化音乐教育越来越引起中国高校教育界的关注。90年代初，部分专业音乐院校引进了MIDI设备，成立了电子音乐实验室，开始利用MIDI技术进行音乐研究和创作。一些音乐院校和高师音乐系开始运用电脑音乐系统进行教学、研究和创作，有的院校开设了电脑音乐课或辅修专业。90年代末，个别音乐院校新开设了电脑音乐专业并开始招收研究生。数字化音乐系统逐步在全国各音乐院系得到普及，比以往更多地应用在教学、研究和创作之中。例如:

1991年广西艺术学院就投入十几万建立了第一个MIDI系统，1996年又与日本专家合作举办了MIDI研修班。

1995年烟台师范学院音乐系开始购置设备，现在已经拥有多个电钢琴教室和几套电脑作曲系统。

1997年南京艺术学院购进第一套电钢琴教室，紧接着开多个电钢琴教室，一个多媒体教室，一个数字化音乐实验室。并开设有《音乐音响学》、《音乐传播导论》、《计算机音乐制作》、《数据库原理与运用》等多门全新专业课程。(www.xing528.com)

集美大学1997年利用世界银行贷款，在师范学院音乐系建立了一个设备齐全的多媒体音乐教室，并正式开设了《计算机音乐基础课》。

中央音乐学院“现代电子音乐中心”创办(国内首创)后，招收了电子音乐创作方向研究生。1997年该院启动了中音公司提供的“中音电脑钢琴网络教室实施方案”，开设《现代电子音乐作曲》、《电子音乐技术研究》等课程。1999年中央音乐学院又建立现代远程教育学院。

2002年8月9日，全国12所音乐学院及师大艺术学院共同发起的“中国音乐家协会数字化音乐教育学会”在京成立。

信息时代的到来，政府加大了对音乐教育的投入，更多高校购买了各种先进的音乐教学设备、器材，如合成器、电钢琴等。有的建立了录音棚、音乐工作站，有的建立了电脑音乐示范中心，有的建立了数码钢琴示范中心，有的成立了数字录音及MIDI制作中心。数字化音乐教育不仅在全国艺术音乐院系，而且还在综合大学艺术教育领域形成热潮。把数字化音乐设备、电脑音乐制作技术和数字化音乐教学方式引入课堂，并与音乐教育相结合，已成为实现高校院校音乐教育现代化的最佳解决方案之一。