福禄培尔的学前教育思想在《学前教育史》中的探索

本讲提要

福禄培尔的主要贡献是创立了以“幼儿园”命名的学前教育机构，同时创立了一整套学前教育理论，确立了游戏与作业在儿童发展中的重要作用和地位，推动了德国以及世界学前教育的发展，因此后人称他为“幼儿教育之父”。福禄培尔所倡导的“幼儿园”作为学前教育机构，在世界各国一直沿用至今。

弗里德里奇·福禄培尔（1782—1852年）是德国19世纪著名的幼儿教育家，出身于德国图林根的一个牧师家庭，从小受到浓厚的宗教影响。福禄培尔幼年丧母，这使他深刻体会到母爱和家庭对儿童发展的重要意义。成年后的福禄培尔先后两次前往瑞士的伊佛东学院，师从著名的教育家裴斯泰洛齐。为充实自己，先后在耶拿大学、哥丁根大学和柏林大学学习。1816年福禄培尔在家乡图林根建立“德国普通教养院”，按照裴斯泰洛齐的教育原则办学。他主要的著作《人的教育》（1826年）就是总结这段教育经验写成的。1834—1836年福禄培尔在瑞士担任柏格多夫孤儿院的院长。(www.xing528.com)

1837年，55岁的福禄培尔回到德国，在风景优美的勃兰根堡创立了一所试验学校，招收3—7岁幼儿，以实施他的幼儿教育理想。该校建立在山林中，山清水秀，风景如画。他目睹草木花鸟的生趣，把儿童比作植物，把教师比作园丁，把学校比作花园。1840年，他正式命名这个学校为“幼儿园”，确定了幼儿园游戏和作业的内容与方法。这也是世界上最早创立的命名为幼儿园的学前教育机构。同时他又开办了讲习班，训练大批幼儿园教师。在福禄培尔的倡导下，德国幼儿园发展很快，也培养了一大批信徒和教师，在世界范围形成了福禄培尔幼儿园运动。福禄培尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业，建立了较完整的幼儿园教育体系。福禄培尔其他著作还有《慈母游戏和儿歌》（1843年）、《幼儿园教育学》（1861年）。