又到一年期末时，已经是晚上8点多钟了，虽然填了两块饼干，但肚子还是“咕噜咕噜”直叫。“好了，今天就到这里吧，剩下的活明天再继续干！”我关闭电脑，走出办公室，操场上还有零星的几个人在锻炼，好多个办公室依旧灯火通明。我路过五年级办公室，只见年近五十的郎老师翻着五颜六色的本子，正在统计学生们“星光少年”的得奖情况。“阿郎，这么晚了，赶紧回家，明天再干吧。”“马上就好，这些可是孩子们一学期努力的见证，不能出一点点差错。白天要上课改作业，现在这个时间没人打扰，我要尽快把它完成……”
作为学生发展中心的主任，我分管学生的评价工作。为了更好地发挥学校的育人功能，激励学生们在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社区做一个好公民，让每个学生在七彩的星光下全面发展、健康成长，学校每学期开展一次“星光少年”评比活动。我们的操作步骤是这样的：
1.学期初，学生发展中心负责把储蓄册和星星分发给各班主任和任课教师。
2.平时，老师们按照要求发放星星，学生及时将“星星”贴在储蓄册里。
3.期末阶段，老师们领取各类星光卡，学生们将星星换成卡。
图1-4-1
图1-4-2
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图1-4-4
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图1-4-6
4.班主任统计学生得卡情况，评定相应奖项。
7张卡——“星光少年”金奖(www.xing528.com)
6张卡——“星光少年”银奖
5张卡——“星光少年”铜奖
5.各班主任向学校提交本班“星光少年”的申报表。
表1-4-1 2018学年第一学期六（6）班“星光少年”得卡统计
表1-4-2 2018学年第一学期六（6）班“星光少年”金、银、铜奖申报名单
续表
6.经学校审核，汇总并公布“星光少年”名单。（名单略）
7.打印奖状。
图1-4-7
在几年的运行过程中，我们发现了以下问题：
1.星星和储蓄册需要保管一个学期，很容易遗失，特别是对于低年级学生。补的时候需要学生回忆先前得到的星星数，但会有学生记不清星星颗数的情况出现，这给老师的工作带来很大的麻烦。
2.学生发展中心的老师和班主任的工作量大，日常的分发、收集、领取、统计都要花费一定的时间。
3.星星、星光卡、储蓄册的消耗会产生相当的费用，增加学校公用经费的开支。
4.学生之间有私下交换星星的现象，整个评价工作无法完全公平公正。
鉴于以上的诸多问题，我们想要对传统的“星光少年”评比进行改革，于是我们引入了“星光少年”评比的大数据操作系统。
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