学习中国近现代史论：为历史使命努力

二、为我们的历史使命而努力学习

《中国近现代史论》的研究对象是中国近现代社会演变的基本理论、基本规律和基本经验。其宗旨是帮助我们掌握近现代中国社会发展的内在原因、艰辛过程、历史经验、运动规律和发展趋势，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，接受基本国情教育、爱国主义教育、革命传统教育和四项基本原则教育，树立起正确的信念，加速成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新型劳动者和创造者。

中国社会发展的未来寄希望于广大青年。现在的青年是开拓新世纪的一代，肩负着继往开来的历史重任。青年同学要为全面建设社会主义小康社会而奋斗，要为现代中国的发展做出贡献，这就要求我们不但要从现实的伟大实践中吸取力量，从知识中吸取营养，也要从历史中吸取经验和教训。历史会告诉我们如何去认识人生的价值，如何辨明当代青年的历史方位。

中国社会发展的基本理论、基本规律、基本经验，是从1840年以来的中国历史中总结、概括出来的，所以，学习中国近代以来的历史，是学习中国社会发展理论必要的知识准备。(www.xing528.com)

学习《中国近现代史论》有助于我们认识中国的国情。中国国情是现代中国发展的基础，是中国建设社会主义的出发点。只有正确了解我国国情，才能懂得中国革命和社会主义建设的长期性、曲折性、艰辛性，增强为推动现代中国加速发展而努力学习的紧迫感。学习《中国近现代史论》，能帮助我们了解近现代中国的发展进程，正确认识历史发展的必然趋势，认清中国历史发展的规律和走向，顺应历史发展的潮流，真正懂得坚持党的领导和走有中国特色的社会主义道路是历史的选择，人民的选择。凡是抗拒这种选择的人都会被时代的潮流所淘汰，自觉地坚持“一个中心，两个基本点”，紧密团结在中国共产党的周围，沿着建设有中国特色的社会主义道路前进，为全面建设社会主义小康社会、和谐社会做出应有的贡献。

学习《中国近现代史论》，能推动我们更好地学习和掌握马克思主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义的理论，以及“三个代表”重要思想。中国化的马克思主义，集中反映了我们党对中国社会主义建设规律的认识，洋溢着鲜明的时代特征和民族精神，是我们在新时期各项工作的根本指针，是我们中华民族振兴和发展的强大精神支柱。用中国化的马克思主义理论教育广大青年，这是关系改革开放前途和21世纪国家面貌的大事，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计。学习《中国近现代史论》有助于我们领悟马克思主义的基本原理、精神和实质，能增强我们坚持党的基本路线的自觉性和坚定性。学会正确应用马克思主义的立场、观点和方法，掌握建设有中国特色社会主义的基本理论和规律，可以使我们在当前改革开放的条件下，在国际风云变幻的形势中，保持清醒的头脑，坚持正确的方向和树立坚定的信念。

学习《中国近现代史论》，能了解无数仁人志士、革命烈士为中华民族的解放、国家的富强、人民的幸福和社会主义事业的发展而英勇斗争的光辉业绩，学习革命先烈为民族独立和人民解放事业不畏艰险、英勇奋斗的爱国主义精神，革命英雄主义精神和无私奉献精神，继承和发扬优良的爱国主义情操和革命传统，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强的、民主的、文明的社会主义现代化国家而努力。学习《中国近现代史论》，能够开拓我们的视野，完善我们的知识结构，提高我们的思维能力，把自己培养成为面向现代化，面向世界，面向21世纪的社会主义事业的可靠接班人。