农村学校文化建设策略

（一）科学配置校园物质文化设施

科学合理地设置校园物质文化设施，旨在提升教育资源使用效率，促进教育资源公平、公正分配。针对现阶段农村学校物质文化设施的配置问题，学校应主要做好以下工作：①处理好学校物质设施分配的问题。学校要遵循公平、公正、公开、节约等原则，强化对于办公设施购买的财政审批力度，做到在校内公开透明，促使全校师生平等的享有、使用各种物质设施。②将广大师生作为服务对象，设计学校中的物质设施。校园中的物质设施建设应以“服务师生”为出发点，充分考虑教师和学生的实际需要，尽可能为其的学习、工作和生活提供便利。③处理好校园物质设施的整体配置问题。对农村中小学来说，主要指的是办公楼、教学楼、学生宿舍、实验楼、的合理建设，各个学校要有长远的发展规划，重视建设的长远规划，应着眼学校的长远发展目标布置学校的基础设施。

（二）抓好校园的整体规划，提升学校的文化品位

西方近代教育理论的奠基人夸美纽斯在《大教学论》当中指出：“学校的本身应当是一个快意的场所，教室清洁明亮，饰以地图、图表和伟人的照片；并有可供游戏、散步的空地，可供观赏的花园，使学生来到学校就感到快乐。”鉴于此，农村中小学应精心规划校园的整体布局。校园规划设计要遵循三项基本的原则：①因地制宜原则，不同地区的学校可以从自身经济实力和自然环境出发，规划和设计要适合本学校的实际情况。②美化环境原则，规划和设计必须做好校园的绿化工作，打造具有美感的校园环境。③精简节约原则，对于校园中能够进一步利用和开发的建筑进行修复和整理，在修正中音注意各个建筑的色彩和风格必须和谐统一，使建筑在整体上具有协调性，使校园环境呈现书和谐美和整体美。

（三）充分调动全校师生的参与热情(www.xing528.com)

优秀的校园物质文化并不是自然形成的，而是依靠全体师生共同努力，逐渐形成并发展壮大的，鼓励全体师生共同参与，激发他们参与的积极性，是提升学校物质文化水平的重要动力。学校应对物质文化的建设加强引导和规划，各级管理人员要将物质文化建设当作学校建设的一项重要工作重点关注，制定具体规划，研究设计方案，采取有效措施，组织落实并监督实践的具体情况。学校要新湖中调动全体教师的积极性，使他们具有为建设校园物质文化献计献力的意识与能力，使他们物质文化的建设活动中充分发挥带头作用。学校还应把物质文化建设活动纳入学校综合评估的体系，利用评价机制督促学校的物质文化建设活动。

（四）科学性和艺术性的统一

农村学校的物质环境建设应力求实现科学性和艺术性的统一。所谓“科学性”，指的是学校的物质环境建设必须科学规划、整体设计，要从当地的自然环境与现实条件出发，根据本校的发展目标和办学传统，再结合学生的年龄特征等具体的情况明确学校的建筑、景观和绿化风格。所谓“艺术性”，指的是学校环境建设应尽量体现艺术美感，要呈现出视觉美感，使人心情愉悦。例如，条件允许的学校要美化校园环境，做好绿化设计，条件有限的学校也要不断强化校园环境的建设，使校园整洁、干净、有序、美观。