自闭症儿童大脑上升通道提前关闭

在这个世界上有一群特殊的孩子，他们有一个美丽的名字——“星星的孩子”，因为他们的内心让人难以理解，孤单得就像一颗星球。

是的，他们患有“自闭症”。

孩子有哪些特征可能是得了自闭症？主要表现如下：

说话迟、说话少，比如两三岁还不会说话；

会说会用的词汇有限，说话有如木偶一般，十分机械化；

对外界事物不感兴趣，喜欢沉浸在自己的世界里；

不大察觉别人的存在，对别人的说的话没有反应；

很难理解那些没有实体、不能感知的“虚”词，如梦想、未来；

喜欢重复刻板的动作，比如反复开关门，不停地转盖子等；

……

一提到“自闭症”，许多人会称之为“天才病”。因为在电视电影、传媒报纸上，我们常会看到关于自闭症天才的描述，比如雨人具有超强的记忆力，阿甘是个数学天才及运动天才，“儿童画廊”里一幅幅五彩斑斓的画作……但很遗憾，这不代表自闭症患者都是天才，也无法掩盖疾病本身的残酷。

自闭症也叫孤独症，是一种涉及感知觉、语言、思维、情感、动作与行为等多方面的大脑发育障碍，也是儿童大脑发育障碍中最为常见和典型的一种。

有些孩子为什么会得自闭症？自闭症的确切病因尚不清楚，但是大脑的上升通道被提前“关闭”，在该病的发展中扮演了非常重要的角色。(www.xing528.com)

在孩子刚出生时，由于脑部神经尚未分化完成，大脑看起来如同一张粗略的“简图”。当与外界有了“交流”，大脑不断受到刺激，就会开始搭建各种神经通路，这相当于在“简图”上搭建起了公路网，让车辆有路可走。儿童的大脑可塑性很高，越多地进行感官体验，越能促进神经通路的发育，越有利于大脑处理感官信息，并构建孩子对世界的认知，从而促进技能的发展。

当感知觉方面出现问题时，往往会导致大脑内出现感知上的“失联”。比如，能感觉到浑身没有力气、肚子“咕噜咕噜”叫，却不能将它们拼凑在一起，组合为“饿”。正是这种感知上的“失联”，神经通路无法实现上行传导。大脑皮层接受被刺激部位产生的神经冲动才能形成相应的感觉，神经通路无法将“信息”传导到大脑皮层，大脑就无法进行“信息”的识别、分析及整合。

这就导致了自闭症的孩子，拥有与普通孩子不同的学习曲线，他们往往更关注细枝末节，却牺牲了更广阔的特征。一个事件发生了，有时候它只是发生了而已。

“信息”不断刺激神经元，而不能传导出去，树突就会异常过量生长，这就如同交通枢纽处车辆过多导致的交通堵塞一样。据研究，自闭症儿童脑部比正常儿童大，树突就像发了炎的踝关节一样肿胀！渐渐地，那些还没有完全连接好的神经回路也会因“用进废退”封闭起来，造成全面性的发展失常。

据最新研究报告显示，全球每54名儿童中就有1名自闭症患者。

这是一个非常可怕的数据，一个问题是，轻度自闭症的孩子症状并不典型，部分家长误以为孩子只是性格内向使然，完全未联想到孩子或许有自闭症的倾向。而大脑的上升通道一旦被提前“关闭”，使得神经元之间的联结“固化”，神经回路过早封闭，这对大脑是不可逆转的伤害。

虽然自闭症至今尚无特效治疗办法，但一定要做到早发现、早治疗。越早干预，改善程度越明显。因为3岁前的大脑发展非常灵活，并且可以被学习经验塑造。通过不断的干预和学习，可以激活神经元的连接功能，建立并强化出更多的神经通路，快速传递“信息”给大脑，并出现协作机制。

缺乏关爱和交流，是自闭症的重要病源。父母是孩子感知世界的引领者，对孩子大脑发育的影响非常大。如果父母教养不当，如不能跟孩子好好地沟通，甚至有暴力的倾向，让孩子长期处于压力过大的状态，都会让孩子恐惧这个世界，增加大脑“关闭”的可能性，朝着自闭症的方向发展。

积极创设与孩子交流的机会，保证每天开展有效的谈话活动，考虑到孩子的注意力方面，时间控制在15至20分钟内即可。众所周知，大脑喜欢愉悦的感觉，给予孩子足够的爱和陪伴，这会重塑大脑的奖赏系统，激发更高的活跃度。大脑的活跃程度越高，语言表达力、反应力及记忆力等水平就越好。

自闭症儿童的最大障碍，就是缺乏交往能力，与人接触少、感官刺激少。积极为孩子创造交往空间，鼓励孩子与同龄人交往，多带孩子走出家门，多见识、经历外面的世界，进行多项感官的体验。同时，教给孩子必要的社交技能，如如何与人打招呼、如何开始话题、如何进行对话等。

不要因为误解、拖延和等待，让孩子永远留在孤独的世界。