让孩子从小见世面的重要性

在孩子成长的过程中，作为父母的我们有成千上万数不清的事情要做。对于我而言，最想做的一件事就是让孩子从小见世面。

所谓“世面”就是世界的每一面，这个世界不只有上下远近之分，它不是一维的一条线，而是无穷大的多维世界。

我们知道，孩子的大脑是生物因素和后天经验的结合，也就是说，在遗传因素不变的前提下，后天环境越丰富，刺激越多样，体验越充分，孩子的大脑发育就越好，其认知功能越好、脑功能越强。这，正是见世面的意义所在。

调皮捣蛋的孩子往往比安静听话的孩子更聪明，这是生活中很普遍的一种现象。为什么会这样？就在于，调皮捣蛋的孩子有着强烈的好奇心，喜欢到处去探索、去摸索。爬上爬下、跑前跑后、各种拆装……正是通过这些行为，他们能更好地感知这个世界，大脑产生了更多新的神经回路。

科学家们曾做过一则实验，测试幼鼠在什么样的环境下发育最好。实验中，一组幼鼠被放在一个安静阴暗的房间中，每只幼鼠单独在一个笼子中，并用厚墙隔开以避免接触；另一组幼鼠则被放在明亮宽敞的房间里，每5—6只幼鼠为一群，可以自由活动，并且每天更换滑梯、车轮、秋千等玩具。

一段时间后，观察结果显示，第一组生活在贫乏环境中的幼鼠目光呆滞，第二组生活在丰富环境中的幼鼠则机灵好动，而且后者比前者大脑感觉整合区域的大脑皮层厚了约14%，一般感觉区域的大脑皮层厚了约10%，大脑净重相差4%左右。这就是环境的不同所导致的大脑差异。

那些从小见过世面的孩子是什么样子？

有一年我到西安出差，和一位大学同学小聚，同学家8岁的女孩颜颜和我畅谈甚欢。

去博物馆，看到出土的五弦琴，颜颜马上讲解道：“五弦琴内合五行金、木、水、火、土，外合五音宫、商、角、徵、羽。后来为了提高君臣的德行，周朝周文王、周武王增加文、武二弦，就有了后来七弦琴。”

来到华清池，她跟我讲：“华清池与颐和园、圆明园、承德避暑山庄并称中国四大皇家园林。这里的温泉之所以温，是因为地球内部的岩浆温度高，通过地壳的传导加热了地下水。”

爬骊山的时候，她说：“骊山名字的由来跟它的外形有关，远看骊山像一匹奔驰的黑色骏马，骊本身就是黑骏马的意思。”见到松柏和松鼠，她又跟我讲起去东北上山挖蘑菇、采摘野生的木耳、捡松子的故事。(www.xing528.com)

……

说这些的时候，颜颜自信大方的模样给我留下了深刻印象，更是令我由衷发出感慨：见过世面的孩子，原来这么厉害！

同学平时工作虽然忙碌，但每到节假日只要有时间都会带孩子出去玩，或畅游家乡，或走南闯北。丰富的经历让孩子开了眼界，扩了视野，这些都是书本知识给不了的。这些走过的路，见过的人，听过的故事，欣赏过的风景，深深印在颜颜的头脑中，培养了她丰富的情感与语言表达。

孩子的世界不能只有方圆几里地，他们看到的世界应该是开阔的、丰富的、美丽的、多样化的。恰恰是这种多层面、多维度、多视角的环境，开阔他们眼界的同时，也丰富了他们的大脑，让人生有了更多的选择，更多的可能。无奈，不少父母并没有给孩子提供更多感知世界的“窗口”。

有人可能会说，只有拥有好的经济条件，孩子才有机会看世界、见世面。我们既不那么有钱，也没有闲的时间，每天朝九晚五过日子，拿什么让孩子见世面？

我想说，见世面不是富人和闲人的专属产品。让孩子见世面，许多时候和金钱与时间没有关系，而在于父母的眼光和格局。

见世面，说到底影响的是孩子的思维模式和认知模式。见世面，不必去见识更广阔的世界，哪怕是家门口的公园，陪孩子一起观察没有注意过的事物，也会有意想不到的收获；给孩子准备一屋子的好书，在书海中徜徉的时候，再细小的空间也能拉成一条巨大的隧道，带孩子通往莫大的世界。

还在说自己没条件让孩子见世面吗？这样的父母在思想上就已落后于人了。

那么，身为父母，我们该如何帮助孩子提升认知模式和思维模式呢？这里的关键在于，多给孩子提供有滋养作用的信息，引导孩子勤学多思好问，鼓励孩子的探索精神和动手能力，进而最大限度地开发大脑的智慧。这不是一朝一夕习得的，靠的是在日常生活中经年累月的积累与提升。