乡村教师职业支持的评判及问题

第一，乡村教师职业支持趋于稳定，但存在内部差异。综上所述，从总体上看，目前乡村教师的职业支持处于中间偏向较高一侧，超过了中等水平，呈现相对稳定的态势，亦即表明不存在较大规模的乡村教师流失、乡村学校无人任教的情况，但存在一部分乡村教师流失、个别乡村学校无人任教的情况。当然，如上所述，乡村教师的职业支持存在较大的内部维度差异，其中学生支持最高，邻居支持、社区民众支持较低，其他支持居于中间。由此表明：首先，学生的否定、负面情绪对乡村教师的岗位坚守影响较大，亦即未来需要注重在师生间营造正能量的文化、心理氛围。其次，民众对乡村教师的职业支持严重不足，由此看来特别需要在社区居民中间营造尊师重教的风气，需要通过提高乡村教师的地位以提升他们在社区居民中的形象，使乡村教师岗位成为乡村居民羡慕的职业。最后，乡村教师的职业支持中领居支持、社区机关支持等相对不足，由此，改善乡村学校工作环境、争取乡村教师左邻右舍的理解支持、社区机关落实《支持计划》是当下急需解决的问题。

第二，乡村教师职业支持存在性别差异，女教师获得的职业支持整体高于男教师。概括而言，即男女乡村教师在职业支持及其部分分维度上存在显著性差异，其中女教师的职业支持整体高于男教师。如上所述，男性所获的职业支持显著低于女性，而且在同事支持、朋友支持、家长支持、社区民众支持、社区机关支持和学生支持上也存在显著性差异，即这些群体或个体会因为性别而有意无意地对乡村教师提供有差异的支持与帮助，且偏向于女性教师。女性乡村教师感受到更多来自学生的求知激励，得到更多的同事的工作建议，朋友的经济帮助和工作建议，家长的尊重、工作支持、关乎孩子的教育教学配合，社区民众的利益关心，社区机关的经费支持、良好的舆论引导。男性乡村教师得到的支持不及女性，离职意向较女教师高，是乡村教师队伍流失的主要部分。所以，目前乡村学校教师中女性越来越多。究其原因是多方面的，如目前以经济利益为导向的价值追求泛滥成灾。在乡村社区民众眼中，“乡村教师没能力，有能力早就进城了”，这使得乡村教师经济地位加之社会地位不高，导致必须要持家有为的男性避而远之。

第三，乡村教师职业支持存在民族差异，其中少数民族教师高于汉族教师。概括而言，少数民族、汉族教师的职业支持差异较为显著，其中少数民族教师较汉族教师整体偏强。由数据可知，少数民族在学校支持、朋友支持、社区民众支持、自我支持上得分高于汉族乡村教师。目前我国的民族政策毫无疑问是倾斜于少数民族的，这也可能是这一结果的影响因素之一。因此，少数民族乡村教师会获得更多来自学校的工作支持、利益关心、培训机会；得到更多来自朋友的教育教学建议，得到更多社区民众的利益关心。所以，少数民族乡村教师的自我支持在情感、经济、能力培养方面都强于汉族。此外，由于少数民族教师在人数上相对较少，民族凝聚力相对较高，他们在朋友、社区民众得来的支持与帮助也较高。根据支持理论，支持客体对支持的利用度也是评价乡村教师支持高低的一个维度，少数民族乡村教师自我支持上的高得分，体现了少数民族乡村教师良好的自我支持。相反，汉族乡村教师在学校、朋友、社区民众和自我支持上相对不足。

第四，职业支持存在学历差异，专、本科教师高于其他层次教师。概括而言，不同学历、执教年级乡村教师的职业支持存在显著差异，其中，专本科、低学段教师的职业支持偏强。如上所述，学历在职业支持上存在显著差异：总体职业支持中，由高到低学历依次是：大专、本科、高中、初中及以下、研究生及以上。学校对大专及初中及以下学历乡村教师的支持最高；同事对大专、本科学历的乡村教师支持最高；朋友对大专、高中学历的乡村教师支持最高。邻居对高中、初中及以下学历的乡村教师支持最高；学生对大专、本科乡村教师的支持度最高，其次是高中、初中及以下、研究生及以上学历。大专学历的乡村教师得到的职业支持最多，并且相应地在学校、学生、朋友、同事支持中高居榜首，而职业支持在年龄上并不具有显著差异，可能与居住类型有关。此外，从省份来看乡村教师的职业支持，四川的支持度显著小于其余各省。在职业支持上，1～2年级的支持度显著大于3～4年级、5～6年级，7～9年级的支持度显著小于1～2年级、3～4年级、5～6年级和其他；在职业支持上，九年一贯制学校的支持度显著小于中心校、村小、教学点（这与访谈所得相一致）；小学低段乡村教师职业支持度最高，越往上执教的乡村教师的职业支持度越低。(www.xing528.com)

第五，乡村学校支持等核心的职业支持相对不足。如上所述，学校支持对乡村教师离职意向的影响最大，而学校支持中的满足合理工作要求支持如“对于我教育教学工作中合理的要求等，学校会支持并满足我”尤为关键。如图4-2所示，学校支持在几类支持层面中处于较低水平。同事、家庭、朋友、学生和自我支持比较高。乡村教师在能自我控制的支持主体及支持内容上，得到的支持与帮助状况良好，在无法掌控的学校支持、社区民众支持、社区机关支持、邻居支持上还需要加强。

图4-2　不同职业支持源的支持强度