中班幼儿音乐热身运动活动：鼓励创造性玩法，双膝

（一）中班体育游戏的特点

中班幼儿对游戏的结果有所注意，喜欢竞赛，关心胜负。游戏的规则也比较复杂，并带有限制性。结伴游戏、小组游戏、竞赛性游戏增加。

（二）中班体育游戏指导要点

在身体基本活动技能游戏的练习中，平衡、投掷和跳跃是游戏活动的重点。在跳跃练习中，“落地”动作和“助跑跨跳”是难点，在投掷练习中，“肩上挥臂”的动作是难点；在身体素质练习中，除平衡、协调、柔韧性和灵敏度外，力量、耐力和速度等是练习的重点；注重综合练习和身体素质的专门练习。另外，教师在进行语言讲解时，须结合动作示范，在游戏实践中提醒幼儿注意遵守游戏规则，关注游戏结果，可根据情况适当开展游戏竞赛。

（三）中班体育游戏案例分析

案例2：

中班体育游戏——壳中乐^[2]

【活动目的】

1．让幼儿探索在环状器具中前进的方法，锻炼幼儿的爬、滚、钻、跳等基本动作。

2．让幼儿体验探索身体运动的乐趣。

【活动准备】

1．环状器具，录音机、录音带或音响设备。

2．丰富幼儿有关甲壳类动物的知识。

【活动过程】

一、活动身体

教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“売”（环状器具）内。音乐响起、幼儿从“壳”里钻出，在教师的带领下做热身运动。(www.xing528.com)

二、自由探索交流

教师：“海洋里除了海龟先生以外，还有哪些动物是有甲壳的？（幼儿自由发表意见）今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。”

引导幼儿分散自由探索和交流玩法，说说自己模仿的是什么动物。鼓励幼儿相互学习各种前进的方法，如双膝双手着地爬，双手扶“壳”蹲走，滚动前进、匍匐前进等。

三、借助“动物搬家”的情境，引导幼儿探索快速前进的方法

带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿之间相互学习。

根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音效，引导幼儿思考一旦鲨鱼来了应怎么应付，以增强活动的趣味性，达到快速前进的目的。

四、放松身体

教师：“小动物终于搬家成功了，我们一起来庆祝吧！”

一起做放松运动，游戏自然结束。

【活动指导】

这个活动目标确定得比较恰当，活动内容也符合中班幼儿的年龄特点，教师开始就创设了一个适合中班幼儿的游戏情境（教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝）。同时教师也准备了能引发幼儿参与活动兴趣的材料（环状器具，录音带），幼儿有一定的组织经验。在游戏组织的过程中考虑到中班幼儿的年龄特点，此时的幼儿对游戏的自主能力较强，能分散自由探索，交流玩法，因此幼儿对这类游戏的兴趣很高，在游戏中幼儿很投入。

（1）材料开放。材料是幼儿活动的媒介，在这个活动中，教师选择纸箱，既经济又实用。在活动过程中，教师不断根据游戏情境的发展和活动的进程，启发幼儿创造性地使用材料，如可以将纸箱想象成甲壳类动物的壳。另外，材料的开放性使不同运动水平的幼儿都能找到与自己能力相宜的锻炼方式。在游戏中，幼儿自主选择活动内容，自己确定达成目标，每个人都向自己挑战，体验到了战胜自我的自豪感和成功感。

（2）过程安排灵活。何时探索，何时休息，视幼儿的需要而定，不做统一安排。如在游戏中，教师灵活地用“出现鲨鱼，小动物们躲藏”等情境来调控幼儿的活动量。

（3）游戏情境化。创设与教学内容相吻合的生动有趣的特定情境，有利于增强幼儿的游戏性体验，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。在游戏中，场景布置、象征性标志、语言虚拟、音效虚拟等多种情境营造方式自然和谐地交织在一起，使幼儿的主动性、积极性、创造性得到了充分的发挥，有利于促进幼儿的主动发展。