幼儿体育游戏的意义及作用

体育游戏是融体、德、美于一体的有效形式，可以促进幼儿身心的全面发展；能够培养幼儿互相协作、遵守规则的良好习惯，以及机智、勇敢、顽强、克服困难的优秀品质；能够使幼儿习得自然科学知识和社会知识，提高幼儿的思维能力和创造能力。其价值具体表现在以下几个方面。

（一）体育游戏对幼儿身体健康发展有直接的促进作用

体育游戏，可以帮助幼儿掌握肢体协调和平衡能力，增强身体各部分大肌肉的柔韧度和灵活性，并潜移默化地培养幼儿的耐力和持久性。由于体育游戏相对于其他游戏运动量比较大，还可以加快幼儿身体血液循环，帮助消化，促进新陈代谢及骨骼和肌肉的生长，使幼儿有强壮结实的体格。

（二）体育游戏有助于幼儿认知能力的发展

体育游戏具有很强的趣味性和娱乐性，能使幼儿从游戏中得到乐趣、满足和需要，从而产生强烈的兴趣。兴趣是最好的导师，它是人们获得知识，探究某种事物或参与某种活动的积极倾向，是推动学生学习的有效动力。无论哪一类体育游戏活动，都能提供丰富的环境刺激，促进幼儿认知的发展。如攀爬游戏，幼儿要观察当时的情况，估计上下两级之间的距离，然后才能协调四肢，攀爬上去。这虽然是个简单的动作，却已经让幼儿体会到空间、高度和距离的概念。又如在相关的跑步比赛的游戏中，幼儿可以建立速度的概念。此外，在游戏活动进行时，幼儿经常要根据当时的情形做出迅速的决定和反应，使他们分析、思考和想象能力得到发展。

（三）体育游戏有利于幼儿的社会化发展

体育游戏对于幼儿的社会化发展具有很大的促进作用，主要表现在：幼儿的游戏伙伴关系有助于其社会化的发展。幼儿的体育游戏，如接力赛、跳大绳、幼儿足球等体育活动把幼儿们组合到一起，幼儿在这种紧张愉快的气氛中既锻炼了身体，同时逐步树立了团队意识。在这种模式的教育下，幼儿慢慢学会充当不同的角色，渐渐积累集体生活的经验和学习做人的规矩，从而学会相互关心、相互谦让、相互协作。比如，大班幼儿体育游戏：毛毛虫回家，要求4～8个幼儿一组，一个接一个蹲着向前进，教师创设相应的情景，让幼儿以竞赛的形式进行游戏，游戏过程中能促进幼儿间交流、合作的能力。在前进过程中，同组的幼儿只有步伐统一，才能有效率地完成任务，这需要幼儿间相互沟通，达成一致意见，齐心协力才能到达终点。(www.xing528.com)

（四）体育游戏有助于幼儿情绪情感的发展

幼儿体育游戏是动态的活动，只要让幼儿自由选择，尽情去玩，他们便可以通过这类的活动发泄精力，满足他们在情绪情感上的需要，使他们心情开朗、身心舒畅，达到身心健康的目的。

（五）体育游戏有助于幼儿意志品质的养成

体育游戏以其趣味性让幼儿乐此不疲，但一定的规则让幼儿自始至终都要控制自己的行为，严格遵守游戏规则，这样游戏才能顺利地进行。所以，体育游戏能培养幼儿一定的责任感以及关心集体、相互协作、自觉遵守游戏规则的习惯，同时规则中的具体要求还有助于培养幼儿的注意力、耐心、对信号的反应速度及空间定位能力；锻炼幼儿在完成游戏任务时克服以自我为中心的情绪情感的能力；体育游戏的任务有助于培养幼儿勇敢顽强、机智灵活、不屈不挠克服困难等优良品质，以及活泼开朗、乐观向上的性格。

（六）体育游戏有利于培养幼儿的美感

体育游戏大都是基于早期获得的动作技能，体现出动作的准确性、协同一致性和灵活性，不论是内容还是形式，都是一种展现美的活动。在游戏中，各种队列要求幼儿姿势优美、精神集中，此为精神面貌上的美感；体育游戏中还会配上富有节奏感的儿歌及音乐、富有童趣的游戏道具、摆放有序的器材标志、地面上色彩鲜艳的线条图案，这些也大大地丰富了体育游戏的美学特征，在这样的游戏环境中，幼儿的审美情趣能得到“润物细无声”的熏陶和提升。