故事讲述前的分析

选择适宜幼儿的故事后，讲述者要熟悉故事的内容，着重对故事的主题、内容、情节、角色、词句等方面进行细致分析。

故事是幼儿阶段接触较多的文学作品之一，幼儿故事有单纯、完整的情节，讲述故事前，要分析情节发展变化趋势，高潮部分、低谷部分、转折部分、回合部分等，这样才能在讲述故事时，收放自如、游刃有余，准确把握故事高潮，引人入胜。

故事是幼儿获取知识、启迪心智、道德感形成、心理成长的重要途径。讲述者要对故事中主要的人物、主要的事件分析出作品的立意所在，要考虑将故事与幼儿最关心、感兴趣的话题结合，让故事中的“角色”先在讲述者心中活起来，讲述时才能更加淋漓尽致地发挥。

故事讲述者要分析故事语言特点，是否多使用了短句、比喻句，是否运用了摹声词、象声词、叠音词，是否多采用了动态描写，将故事中角色的形象、色彩、动作、神态都鲜明而具体地凸显出来。讲述前对故事作品语言特点的分析，为进一步将故事进行趣味改编做好工作。(www.xing528.com)

故事讲述者要通过讲述故事传达故事主旨和思想内容，讲述前要对故事中的情节、角色产生强烈的情感和鲜明的立场，分析故事细节，有助于掌握故事讲述基调。基调是指故事作品总的感情色彩及态度，是讲述者在深入了解故事作品主题思想、内容、结构的前提下，讲述故事的情感色彩的一种综合体现。不同的故事作品讲述时基调也不同，或深情感人，或诙谐幽默，或生动活泼，或严肃悲壮，或美好欢欣等。确定了故事讲述基调，才便于讲述者激情饱满地讲述故事，才便于讲述者恰当运用各种讲述技巧，停连得当，轻重适度，节奏鲜明，抑扬顿挫，以情带声，以声传情。才便于孩子们通过听故事关注隐藏在情节、角色身上闪现的美好品质的细节，领会故事要表达的深层含义。

故事《大公鸡和漏嘴巴》，生动有趣，讲述的是一个小弟弟吃饭撒饭粒、被大公鸡追得到处躲的趣味十足的故事。故事使用了夸张的手法，把大公鸡爱啄饭粒的喜好巧妙地和小朋友吃饭东张西望撒饭粒结合起来，在热闹欢快的你撒我啄中展开。故事基调热闹、夸张、活泼。在故事中，大胆的幻想（大公鸡会说话，到处去啄小弟弟）和艺术的夸张（大公鸡张开金翅膀，一跳跳到小弟弟的肩膀上，朝着他嘴巴上的饭粒，“哆”地啄了一下），故事曲折离奇的情节，熟悉的生活场景，生动形象的角色，可视可听的语言，深深地吸引着孩子，让他们沉醉在故事的世界中。

故事《猜猜我有多爱你》，描写了两只兔子之间深厚的爱，故事基调应该是美好的、愉悦的、欢欣的，因此在故事讲述中，讲述者要有意创设爱的氛围，语气、语调、语速要让孩子跟随故事情节发展得到爱的感染和熏陶。让孩子在故事对话中，体会两只兔子似母女之间甜蜜之爱、似家人之间温暖之爱、似朋友之间陪伴之爱。故事在爱的基调中，潜移默化地熏陶孩子，提升孩子审美能力，给孩子心灵滋养。