抗挫折能力培养活动设计示例: 《遇事我不哭》《挫折我不怕》

心理学研究表明,幼儿竞争是社会现象而非天生,因而即使是竞争行为,也要到幼儿4—6岁时才会出现。而4—6岁刚好是幼儿在幼儿园接受教育的年龄,因而培养幼儿的正确竞争意识,提高其抗挫折能力尤为重要。

遇事我不哭

【活动目标】

(1)理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。

(2)能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。

(3)懂得遇事不慌张、不哭,逐步培养勇敢的品质。

【活动准备】

(1)孩子的哭声音频。

(2)《小松鼠的新家》PPT课件。

(3)小动物遇到困难的PPT图片。

【活动过程】

1.情境导入

播放哭声,引起幼儿兴趣。

2.配合课件,分段欣赏、理解故事

(1)小松鼠为什么哭?哦,没有家了,那它的心情是什么样子的?你有没有遇到过什么困难?遇到困难时你的心情是什么样子的?

(2)都有谁来帮助小松鼠?最后是谁帮助小松鼠解决困难的?啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的?对,啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞。小松鼠遇到困难时一直哭对不对?那小松鼠有什么本领?

3.实践活动

鼓励幼儿使用各种方法,尝试解决困难,初步体验成功的乐趣。

(1)羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?

(2)小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?

(3)小鸟喝不到这半杯水,你们有什么方法让小鸟喝到水呢?

(4)小鹿的钉子全撒在地上了,你们能用什么方法帮小鹿把钉子很快地捡起?

(5)自由讨论,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。

(6)刚才小朋友们说了那么多的办法,现在谁想说一说你解决了什么困难?是怎么解决的?还有谁想说一说?

(7)现在困难解决后,你的心情是怎样的?

4.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法

(1)如果妈妈突然生病了,家里只剩下你一个人,你怎么办?

(2)在超市里和妈妈走散了,你怎么办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?

(3)在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕,刚才小朋友们想了这么多的方法来调节自己的情绪,老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好,一起和老师来做一做吧。(深呼吸)(www.xing528.com)

5.幼儿教师用讲故事的方法进行总结

小松鼠的新家

小松鼠的家在大树上的洞里。半夜刮起了大风,“呼呼呼”地把这棵大树吹倒了。“哎呀呀,这可怎么办呀?”小松鼠急得哭了起来。

天亮了,小白兔跑来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”小白兔说:“不要哭,和我一起住吧,我的家就在山下面的土洞里。”小松鼠摆摆手说:“我不住在土洞里,我要睡在大树上。”小白兔耸耸肩膀说:“可是我不会爬树,这可怎么办?”

一只花喜鹊飞来,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“不要哭,和我一起住吧,我的家就在河边的大树上。”花喜鹊热情地说。“你家没有屋顶,下雨要被淋湿的,我要睡在有屋顶的房子里。”松鼠摇摇头说。花喜鹊两手一摊说:“我不会搭有屋顶的房子,这可怎么办?”

这时候啄木鸟飞来了,看见小松鼠在哭,就问:“小松鼠,你为什么哭呀?”小松鼠说:“大树倒了,我没有家了,没有地方睡觉了。”“这个简单,我来帮助你吧。”啄木鸟飞到一棵很高的大树上。“笃笃笃,笃笃笃!”啄呀,啄呀,啄木鸟用嘴在树上啄了一个洞。小松鼠一看,连忙爬上大树和啄木鸟一起挖洞。不一会儿,树洞挖成了。小松鼠钻进去,躺在里面又舒服,又暖和。小松鼠又有新家了。

【活动评析】

上述活动借助于动物故事,让幼儿理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的,通过问题,引导幼儿积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。在活动过程中,教师故事的讲述和问题的提出,对于激发幼儿的兴趣,促进幼儿思考和讨论,起着相当重要的作用。这种将故事与心理健康教育融合在一起的方法,可以达到寓教于乐的效果。

挫折我不怕

【活动目标】

(1)让幼儿初步了解什么是挫折,并能够正确面对。

(2)学习并掌握承受挫折、战胜挫折的方法,尝试进行自我调节。

【活动过程】

1.游戏导入,激发幼儿兴趣

教师:请在30秒内夹弹珠,胜利的小朋友有奖品。请得到奖品的小朋友做表情动作(高兴),没有得到奖品的小朋友做表情动作(不高兴)。

2.师幼共同分析图片中的不同情绪(挫折后)

(1)观看PPT,师幼共同讨论不同的情绪。

(2)挫折:不被认可,难过,伤心。

(3)你在生活中遇到过什么挫折?幼儿自由讨论,教师轻声指导。

教师小结:我们都会遇到挫折,我们要想办法解决掉,找到正确的方法,勇敢面对。

3.帮助幼儿掌握战胜挫折的方法

(1)观看手偶戏(吸引幼儿的眼球)并提问。

(2)在生活中如果遇到挫折,你想向它们学习什么?

教师小结:在生活中遇到挫折,我们要微笑面对,赞扬、鼓励自己,加油坚持,动动脑筋。

4.结束,师幼共同分享经验

【活动评析】

本活动设计从游戏入手,游戏中引出课题,为下面的活动做铺垫;在活动过程中,教师通过图片、PPT直观地让幼儿正确认识挫折,理解挫折;最后的手偶戏,不但成为活动的亮点,而且借助于绘声绘色的故事,进一步让幼儿体会到生活中避免不了遇到挫折,要学会微笑面对。