幼儿心理健康的表现

明确了判断幼儿心理健康的方法,接下来我们看一看,心理健康的幼儿会有哪些表现。

1.充满好奇心

心理健康的幼儿会随心所欲地观察四周环境,并做出积极地探索。他们在尝试和探索的过程中,或许会借助于多种感官去看、听、闻、尝、摸。有时候成人嫌弃地认为他们“多手多脚”“爱管闲事”,殊不知这正是他们用以表达对世界的好奇和探索,而这正是其心理健康的体现。他们会对玩具感到好奇,对有兴趣的事物聚精会神地观察或摸索。到了公园,他们一会儿去荡荡秋千,一会儿去玩玩跷跷板,一会儿又会蹲在花丛中,仔细地看毛毛虫从哪里来、往哪里去。

2.愿意与人亲近

人是群体性动物,孩子天生喜欢亲近人,这也是判断一个孩子心理健康与否的重要标准。由此我们可以看到,心理健康的孩子不喜欢孤独,不会把自己关在房间里,愿意与人相处。从婴儿时期,获得足够安全感的幼儿,会喜欢看人,会微笑回应成人的逗弄和与之说话。3岁的幼儿,更喜欢与人亲近,跟人一起玩。他们比较喜欢与爸爸妈妈、爷爷奶奶等愿意迁就他们的熟悉的人在一起,而对于陌生人,他们则会先观察,留意他们的表现,确认他们身上是不是有亲切感或身边熟悉的人那样的亲近感。一旦得到肯定的确认,孩子就愿意与他们接触。跟同龄的孩子,由于有共同语言,幼儿就更愿意与他们玩在一起了。当然,喜欢群体的幼儿,也会有享受独自看书或玩耍的时候,不能一概而论。

3.能主动流露内心情感

心理健康的幼儿不会压抑情绪,而是让内心的真正感受自然地流露出来。他们会因为摔倒摔痛而哭泣,被玩伴戏弄时会生气,身处高处会感到惶恐,当然,面对喜欢的人或物,他们也会开心地笑。他们完全不保留地流露喜、怒、哀、乐的情绪,如高兴、讨厌、不耐烦、疑惑等,把什么都写在脸上。可以说,幼儿纯真就体现了其心理健康。如果幼儿常常是面无表情,或只是表现单一情感,往往是心理不健康的一种表现。要注意的是,幼儿的这种流露情感是适度的,如果哭闹不止或表达过度,就令人感觉厌烦或难以理解。

4.能与人同感

心理健康的幼儿会受感染,同感共鸣。他们看见别人开心,自己也会开心。在婴儿时期,幼儿会因为爸爸妈妈在笑而咧嘴欢笑。3岁的幼儿,会因为看到卡通片上有意思的情节而笑,会因为看到公园里小朋友而开心地笑。当看到别的小朋友哭而哭,因为他们感受到了别人的难过。他们还会皱眉,流露同情的神情。幼儿最易被父母的情绪所感染。父母经历过人生的悲欢离合,流露出相应情绪,幼儿就会受感染拥有丰富的情绪经验。这些正是心理健康的幼儿的表现。如果别人哭时,幼儿在旁边哈哈大笑,别人欢笑的时候,幼儿闷闷不乐,那么这个幼儿可能存在心理问题。

5.乐于表达(www.xing528.com)

心理健康的幼儿喜欢与人沟通,不管是身体语言的沟通还是口头语言的沟通。他们乐于表达自己,在婴儿期,他们会将小手伸出来表达希望被人抱;他们会用将头转开的动作告诉成人,不想喝奶,可以说,他们会相当自然地用身体语言表达自己的意思。大一些的幼儿更喜欢表达自己的感情,看见喜欢的人,会兴高采烈地拉着对方的手,或伸出手来让对方拉着;看见不喜欢的人时会走开,或不理不睬。他们高兴时会滔滔不绝,想说什么便说什么;不高兴时会不发一言,甚至号啕大哭。

6.足够自信

心理健康的幼儿会对自己的能力充满信心,努力去做想做的事。就算是成人眼里不安全的里的钢架,他们一旦认定自己可以爬上去,也会毫不犹豫地前去攀爬。看见小狗,他们觉得有趣,就会伸手去摸。成人眼中大胆的孩子,其实就是有自信的孩子,这是幼儿心理健康的表现。

7.能接受变化

心理健康的幼儿不会过于固执,能够比较灵活地适应环境变化。例如,爸爸妈妈谁送他去学校,都可以;如果下雨天不能出去玩,他们也可以在家里与爸爸妈妈玩游戏。他们不会有固执的、不合理的习惯,如每餐一定要吃同一种菜,回家一定要搭相同的巴士等。他们因为享受与父母的亲密关系而有安全感,且不需要依赖熟悉的环境和一成不变的生活习惯来获得安全感。因此,心理健康的幼儿,生活有弹性,可以灵活地适应各种变化。

8.行为表现与年龄相符

幼儿期的孩子正在发育,心理健康的幼儿在发育水平上必定是正常的,这里所说的正常发展包括智力、语言和社会适应能力的发展,甚至也包括运动协调能力的发展。心理健康的幼儿,其行为表现应该与同龄孩子相当。如果一个幼儿注意力明显比同龄幼儿差、控制力明显比同龄幼儿低,那么,这个幼儿的心理一般不会健康。

9.行为表现与所处文化相符

人要在社会中生活,其行为自然会受社会文化因素影响并接受其制约,所以个体的行为应该与所处的社会文化背景相适应。如果幼儿在学校或群体中,经常做出有害他人的攻击性行为,那么幼儿肯定存在心理不健康的问题。