理想指引：精英团体的动力机制优化

这种高投入的培养还有一个特点，就是因其没有足够的强制性，所以团队的维持更依靠情感维系和氛围凝聚，这就需要老师和学生都投入较大的精力去做“群众工作”。而大学生毕竟年纪尚轻，很多时候对他人的一些付出又缺乏足够的理解和感受，这就要求读书会的师生必须有足够的不计代价的奉献精神。毕竟读书并不是一个轻松愉快的事情，要引导学生持之以恒地做正确的事情，需要指导老师付出较大精力。笔者在实际主持读书会的过程中，很大一块精力就是经常跟学生谈心谈话，鼓励敦促他们坚持读书、坚持参加读书会，避免他们“辍学”。

在笔者多年来关注和比较各地读书会的实践中，发现一个普遍的规律，即凡是能够维持运作比较久的读书会，都必须有一个充满理想主义的指导老师。而能够支持老师一直坚持下来的，无非就是理想主义，就是初心。指导老师若是放弃了这种高强度的情感投入，不愿意深入同学走群众路线，读书会一定是做不大做不强的。转型中国读书会的宗旨开头便是“心系天下”，没有这个理想的指引，人是很难持久地“刻苦读书”的，读书依然也是一种方法，最终希望读书会的同学们能够“修己助人”，去改善这个社会。(https://www.xing528.com)

七十多年前，毛泽东在《愚公移山》中鼓舞我们：“我们一定要坚持下去，一定要不断地工作，我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。全国人民大众一齐起来和我们一道挖这两座山，有什么挖不平呢？”[4]读书会的指导老师就是要有这种精神，以身示范，用自己的勤奋和诚意去感动学生这个“上帝”，组织带领先进的学生一起营造更好的读书氛围，引领校园学习风气，为国家培育更多的栋梁之材。读书会的同学多数都继续深造了，继续深造也是学生的动力机制之一，但这种深造并不是目的和终点，而是为了更高的目标服务。