MOOC特点及优化措施

1.大规模

MOOC的规模之大，一是体现在其丰富的在线课程资源上，在MOOC提供商Coursera、edX等平台上，可以接触到来自全球各个顶尖高校的大量课程，涉及高等教育的各个学科；二是体现在其工具资源多元化上，MOOC课程整合多种社交网络工具和多种形式的数字化资源，形成多元化的学习工具资源；三是体现在其课程受众面广，突破传统课程人数限制，能够满足大规模课程学习者的学习需求，热门课程动辄有十几万人注册，同时有数万人在线同步听课、讨论、完成作业。

2.系统的教学体系

这是MOOC区别于其他视频公开课的特征所在。Coursera、edX等平台上的课程非常接近于传统课堂，有开课和结课时间，有相应的课程作业和期末考试，老师和同学可以在线交流，它强调完整的在线教学过程。如同在实体大学一样，学生需注册后才能看到课程视频和资料，通常每周一章，平时学生一周需要花上3～10 h听课、学习、做作业、进行作业互评。全部课程结束之后，如果分数达到要求，就可以获得结课证书。有些学校已经开始考虑或接受MOOC学分。在Linked In上，用户可以上传MOOC证书，作为继续教育资历或专业能力的一种证明。公开课和开放课件、开放教材一样是一种“学习资源”，而MOOC是一种“学习服务”。MOOC与公开课最大的不同就在这里。(www.xing528.com)

3.注重学习体验的教学设计

MOOC课程绝不是单纯地把线下的课程搬到线上这么简单，而是需要重新设计课程，以适应线上的学习模式。因为大型开放式网络课程有相当高的学生/教师比例，需要能促进大量回应和互动的教学设计。在MOOC里，为了保证学生线上学习的专注，单个视频常被切割到10～20 min，甚至更短。同时，在讲课期间，通常会穿插一些提问，学生只有在视频上作答之后，才能继续观看。论坛是MOOC非常重要的环节，课程作业也需要精心设计，MOOC平台真正起到了将大学、讲师、学习者和社会连接到一起的作用。