侧重于写人的文章，要“人详事略”。写人，重点要写出人的思想、性格、品质等多方面的特征，因而能表现人物思想、性格、品质等方面的材料，如人物的语言、行动、心理、外貌等就是重点材料，应当详写；涉及表现人物思想品格的事件，适合概括叙述，因为所写的事件是用来表现人物的思想性格的，不在于展示事件的发展过程，事件应略写。侧重于记事的文章，要“事详人略”。这类文章，事是重点，要把事情的记叙要素，尤其是事情的发生、发展、高潮、结局写清楚，虽然少不了写到人和环境等，但人物和环境的描写只能服从于记事或依附于事。文章的着眼点在事情的过程上，不需着力去刻画人物。文章要着重表现事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。写景状物为主的记叙文，描写景物是基础，应详写；涉及景物中的人和事就应该略写。比如朱自清的《春》，作者在观察、感受春天的基础上，细致描绘了富有特征的五幅春景图，浓墨重彩，写出了春天的富有特征的景色，抒发了对春的赞美之情。文中也写到过人事活动，只是个模糊的概念，没有具体写事情经过和人物的思想，是略写。
记叙文往往要结合抒情、议论来点明主题。以记叙、描写为主的文章，要“详记略议”。这类文章，记叙、描写是基础，应该详写，抒情、议论可略写。如鲁迅的《阿长与<山海经>》，作者通过回忆儿时与保姆长妈妈相处的事情，勾勒出一个善良、朴实而又迷信、“满肚子是麻烦礼节”性格的长妈妈，全文以记叙为主，关键地方给予适当的抒情或议论，如：“别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。”简短的议论，让我们深切地感受到了幼年的作者对长妈妈的敬佩和感激之情，有力地表达了文章的主题。一些散文或报告文学，常常通过特写镜头，详写人物形象或者事情的重要环节，略写其他。如课文《列夫·托尔斯泰》，细致刻画他的外貌，简直是一幅人物的肖像画，展现出托尔斯泰独特的外形特征，揭示了他深邃的内心世界。阿累的《一面》，对鲁迅肖像远景、中景、近景的三次特写，也是详写，通过一种影视艺术手法，造成鲜明的视觉形象，增强作品的艺术表现力。我们的作文中也可借用此法详写，以期达到凸显事物特征、渲染场面气氛、深化文章主题的效果。(www.xing528.com)
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