搭建平台，提升教师表达能力

（一）青年教师读书沙龙

组织教师每月开展读书沙龙、专业读书和自由读书分享会、共读一本书活动。每位老师在读书基础上，增加上台表达机会，促进读书交流。王红艳教师在读过苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》后，运用到自己的教学中，及时调整自己的心态，积极改善师生关系，教学效果大幅度提升。在分享会上，她讲述自己的体验，讲到动情处潸然泪下，这就是读书的妙处，再就是分享的力量，教师的表达言之有物，是读书丰盈了教师内心。

（二）定期演讲会、朗诵会

演讲、朗诵是在对文本理解基础上的二次创作，是教师口语表达提升的重要手段。教师通过查找资料，撰写稿件，做背景图和视频、配乐，乃至服装、队形，反复练习直至背诵，提升了老师综合能力。

（三）学科述职报告会

学科述职报告会是在每个学期末，青年教师特别是非考试科目教师，将一学期教学工作用PPT辅助上台述职。班子全体成员对他们的表现现场打分点评，教师都非常重视。述职报告会一方面展示青年教师的教学态度、教学能力、教学效果，也从侧面锻炼了教师收集、整理、表达的能力。两年来，我们欣喜地发现教师做课件水平、内容形式，特别是口头表达的层次等综合能力大幅提升。

（四）上台就精彩

1.学校小舞台。

学校利用校内大小活动，给青年教师登台锻炼机会。国旗下讲话、开学典礼、毕业典礼、吉祥物发布会、班主任节等等，让青年教师撰写方案、主持、朗诵、发言、做公众号等等，给他们压担子，让他们有更多登台机会，这样大面积锻炼了青年教师的表达能力。

2.校外大空间。(www.xing528.com)

鼓励青年教师积极参加各类大赛，融学科组成员集体智慧，反复锤炼，强化训练，重点培养，使得一部分优秀青年教师脱颖而出。

在2018年保定市教育局组织的在乐教乐学平台网上读课文比赛中，我校于洋等三名教师获得一等奖，王瑶等教师获二等奖，多名教师获三等奖。王玉洁获得2019年竞秀区师德演讲比赛一等奖。郭路易参加河北省班主任大赛荣获保定第一名；乔彩娟、孙丽芳在竞秀区小学数学教师观后感交流活动中均荣获一等奖；牛颖获得全区师德演讲一等奖。一师一优课更是大面积丰收。整体推进，各领风骚，这是集体的力量，也是短期集中力量全力打造的结果，而每一项比赛成绩的背后都是教师一句句反复练习、口语表达的提升，都是寂寞背后一次次登台获得的自信。

（五）大力培养孩子，教学相长

教师表达能力是否提升，最好的检验是学生。两年来，老师积极指导鼓励学生参加多项国家省市大赛，特别是语言类大赛。科室人员和班主任通力配合，认真指导，学生取得多项成绩：王子钦多次获得全国曹灿杯、夏青杯朗诵比赛一等奖。教学相长，2019年我校由青年教师撰写的原创朗诵节目《幸福风帆》，受邀在关汉卿大剧院上演，这代表我校青年教师在表达能力上有了质的飞跃。

（六）纳入教师整体考核机制，促进表达能力提升

要真正提升教师的内驱力，还必须有相应的考核机制。我校在校园中全面推行普通话，教学语言、开会时领导、教师发言都要求使用普通话，普通话水平纳入教师学年学期量化考核，大大提升了教师表达能力持久发展。

学校书香校园的打造和对青年教师表达能力的重视和培养，取得了优异成绩。2018年我校接受保定电视台《书香校园》栏目主持人马文丽的专访。

以普通话为基石，以朗读和表达多层次训练，搭建平台，扎扎实实让青年教师比学赶超，在一师一优课中，在新德育中，每位青年教师每一次蜕变都离不开他们内在的表达能力。在个人发展和整体推进中，青年教师学会乐观生活和大方表达，既是做教师的需要，也是教师成长的需要，同时也是教师为人师表、为孩子树立正能量的需要。一大批青年教师快速成长起来。刚刚结束的全国机器人大赛我校获得亚军；我校女足、健美操、科技……全面开花。

习总书记说：“一个国家，一个民族不能没有灵魂。”我们要用文化装点我们的生活。倡导全民阅读，就得从每一个家庭做起，更要从我们教师做起，从一代蓬勃向上的青年教师做起，主动大方表达，必将对一代人阅读产生积极影响，提升幸福感。那么提升国民整体素质的美好愿望是不是会离我们更近一些呢？