教学所用实物投影仪。
一、导入
在上课前我们先来听一个小故事《小壁虎借尾巴》。
提问题：①小壁虎借到尾巴了吗？②它为什么没有借到尾巴？
它们的尾巴都有自己的功能。写出功能。
今天我们也来学习一篇跟尾巴有关的课文，同学们伸出手来跟老师一起写“尾”。写出课题。你怎样记住尾巴的尾？
齐读课题。
二、学习课文，随文识字
2.生齐读课文。文中有几种小动物？
3.我们先来学习第一小节，同学们齐读。纠正：“虻”的读音
4.说出牛儿尾巴的功能。
5.找出生字宝宝。
“甩”怎样记住？组词。一起做个“甩”的动作。
“赶”怎样记住？形声字，形旁、声旁。组词。做动作。
6.标点符号（？）：带有“？”的句子叫做什么？那这句话怎样读？（最后上扬）
7.齐读一遍。
8.这是谁在问？谁来答？（小朋友问，牛儿答）
9.那老师来当小朋友，你们来当牛儿好吗？
10.加动作背诵一遍。
11.接下来我们齐读第二小节，纠正：“当”的读音。
12.说出袋鼠尾巴的功能。
13.找出生字。
“保”怎样记住？我们都住在“保定”。组词。
“腿”怎样记住？形旁、声旁。月跟我们的身体、肉有关。你还知道哪些月字旁的字？拍拍我们的腿。
14.女生来当小朋友，男生来当袋鼠。
15.拍手背诵一遍。(www.xing528.com)
16.同学们表现真棒，老师要奖励你们一个小游戏，叫做“闯关游戏”。
这个游戏一共有三关，我们来看看，第一关是……第二关是……第三关是……很好！如果这三关你们都能顺利通过，你们就是闯关成功的小英雄。
17.分组自学3、4小节。给你们1分钟时间，现在开始。
18.请这一组起立读一下第三小节（PPT）。请另外一组同学当小裁判，看看他们能否闯关成功。说出非洲鳄尾巴的功能。
19.找出生字。
“挥”怎样记住？（用手指挥军队）组词。
关于“武”这个字，老师给你们带来了一个形象的汉字图片（一个人拿着武器指挥战斗）。组词。
“无穷”，文中说“力无穷”，谁知道什么是力无穷？（力气非常大）
你怎样记住“穷”这个字？穷的反义词是？（富）
20.分角色。（感叹号的用法，表示很自豪。再读一遍后两句）来背诵。
21.你们说他们闯关成功了吗？恭喜你们闯关成功，给自己鼓鼓掌吧。
22.换这组起立读一下第四小节。你们来当小裁判，仔细听哟！说出响尾蛇尾巴的功能。
23.找出生字。
“响”怎样记住。组词。
24.分角色。来背诵。
25.你们说他们闯关成功了吗？同学们真厉害，你们都是闯关成功的小英雄，祝贺你们！老师给你们点赞！
26.最后还有两小节，我们一起来学习吧。
27.师读第五小节，同学们，小动物是怎么说的呢？生读第六小节。
28.找出生字。
“惜”怎样记住？“忄”+奶昔的“昔”，是心里可惜。组词。
“灵巧”，伸出你们灵巧的小手。来，跟老师读“灵巧”三遍。
29.一起读一下5、6小节。
30.孩子们，生字宝宝又回到课文中去了，看看你们是否还认识它？
31.加动作齐背课文。
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