激发孩子阅读兴趣的延伸阅读：火车的故事

音乐从教学主题中来，从生活情境中来，音乐同时也促使幼儿对相关主题内容进一步探索，丰富认知，开拓视野。详见范例《我是小园丁》《火车》。

我是小园丁

匹配音乐：《大象浇花》

该曲歌词大意是大象长长的鼻子能浇花，是森林中的园丁，那么，森林里还有哪些园丁呢？

◇作品欣赏◇

森林花园要招募动物园丁了。蚯蚓、蜜蜂、青蛙、大象都来报名。

蚯蚓说：“我可以让泥土变得又松又软，我排出的粪便还可以成为植物的养分。”

蜜蜂说：“我可以传播花粉，让花儿结出更多的果实。”

青蛙说：“我会吃掉很多害虫，让花儿不受虫侵害。”

大象扑了扑大耳朵，不好意思地说：“我什么都不会”。说完便难为情地走了。

夏天的太阳火辣辣地照着，小动物们热得“哧哧”喘气，花儿都耷拉着美丽的脑袋，难受极了。

突然，一阵清凉的小雨点从天上落了下来，大家都感到好舒服啊！

原来是大象，他的长鼻子喷出了好多好多的水，让夏天的森林花园变得更美丽了。大象也成了森林花园的园丁。大家快乐地唱起歌：“啦啦啦啦啦，花儿都开啦！”

◇作品解读◇

《我是小园丁》是一个科学童话，帮助孩子们了解动物世界中有很多帮助植物成长的小园丁。故事虽然短小，但却具起承转合，有悬念：谁可以当小园丁？有冲突：大象什么也不会，只好难为情地走了；还有转折：一阵清凉的小雨点从天上落了下来；最后是故事的结尾：大象也成了森林花园的园丁，啦啦啦，花儿都开啦！在阅读故事的过程中，可以不断地设疑，引起孩子们阅读的兴趣。孩子们还可以和爸爸妈妈一起，唱着歌，扮演大象去浇花，甚至可以根据绘本内容创编新的歌词。

火车

匹配音乐：《火车开始开》

◇作品欣赏◇

很久以前，人们已经发明了火车，但是那个时候的火车还不叫火车，它要靠风力推动才能在铁路上行驶。后来有了用马拉的火车，马拉着车厢在铁路上行驶，比在土路、石头路上容易得多，而且马可以听人指挥。

后来，有一个叫史蒂芬孙的人发明了蒸汽机车。这种车使用煤炭或木柴做燃料，所以人们都叫它“火车”，这个名称一直沿用至今。(www.xing528.com)

1894年，德国研制成功了第一台汽油内燃机车。1924年，德、美、法等国还成功研制了柴油内燃机车，并在世界上得到广泛使用。

1879年，德国西门子电气公司研制了第一台电力机车。但直到1903年才真正研制成实用电力机车投入使用。电力机车的速度比内燃机车更快了。

近年来，开始出现了速度更快的动车和高铁，速度达到每小时300公里以上。它带着我们快速地来往于城市之间，是一种快捷又方便的交通工具。

但是现在速度最快的火车并不是高铁，而是磁悬浮列车，这种火车车厢与铁轨不接触，靠磁力把行驶中的火车浮在空中，速度能达到每小时600公里以上。

跟我唱。火车火车开始开，一路歌声真好听，我拍手来你拍腿，我唱歌来你来和。

◇作品解读◇

当音乐活动《火车开始开》结束后，孩子们对火车的游戏乐此不疲，进而对火车发生了兴趣，绘本《火车的故事》可以适时而入，帮助幼儿拓展经验，增加进一步的了解。《火车的故事》向孩子们述说了火车发展的历史，帮助孩子们了解科学技术的不断发展，使火车的速度越来越快，也越来越舒适，给人们的生活带来便利，激发孩子们对科学发明的愿望，埋下一颗科技创新的种子。在阅读的过程中，可以让孩子们畅想：将来，你要发明怎样的火车呢？

【注释】

[1]王次炤.音乐美学[M].北京：高等教育出版社，1994：101

[2]加登纳.艺术与人的发展[M].兰金仁，译.北京：光明日报出版社，1988：305.

[3]王秀萍.幼儿园音乐领域教育精要——关键经验与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015：10.

[4]张奇.儿童审美心理发展与教育[M].北京：北京师范大学出版社，2000：85.

[5]王秀萍.幼儿园音乐领域教育精要——关键经验与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015：11-14.

[6]尹爱青，等.外国儿童音乐教育[M].上海：上海教育出版社，1999：16.

[7]王秀萍.幼儿园音乐领域教育精要——关键经验与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015：21-22.

[8]王秀萍.幼儿园音乐领域教育精要——关键经验与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015.1

[9]王秀萍.幼儿园音乐领域教育精要——关键经验与活动指导[M].北京：教育科学出版社，2015：28.

[10]刘建明，王泰玄，等.宣传舆论学大辞典[M].北京：经济日报出版社，1993.