第一民族学生成功计划的内容和实施探析

为第一民族学生提供高质量的教育以使其获得进入劳动力市场所需的技能，并能够更好地参与到加拿大经济社会发展之中是加拿大政府的重要任务之一。为了达成这一目标，加拿大原住民与北方事务部致力于探索为第一民族儿童及青少年提供更好的教育计划的途径，并推出了第一民族学生成功计划。

1.第一民族学生成功计划的主要内容

计划紧紧围绕支持保留区第一民族教育工作者（幼儿园至12年级）开展工作以满足学生的需求、提升学生和学校的成就这一核心主题，下设三个子计划：学校成功计划、学业评价和绩效评估，帮助学校跟踪和评估学生的表现，并实施相应的措施以提升学生读写能力、学生计算能力和学生保持率，丰富学生的学习经验，提高学生和学校的成就。

2.第一民族学生成功计划的执行

为村落社学校提供初等/中等教育服务的地方第一民族机构可以向原住民与北方事务部申请第一民族学生成功计划。获得批准的第一民族机构按照计划资助协议的相关要求向村落社学校提供教育服务和资金支持，并确保所有参与第一民族学生成功计划的学校实施计划的三个主要部分，即学校成功计划、学业评价和绩效评估。第一民族学生成功计划的周期为3年。原住民与北方事务部就每一份计划申请单独进行评估，对每一份申请没有最低或最高资助限额的规定，资金也不采用地方/人头方式划拨。原住民与北方事务部根据计划申请中所支持的学校和学生数量、学校地理位置以及三年计划期内可提供的总资助额度等情况确定划拨的资助金额，按年度进行拨付。计划执行方须就第二、第三计划年份分别提交年度工作计划和资金预算以获取后续的资金支持。后两个计划年份能否获得资金支持取决于计划执行方的目标完成情况，以及是否在该计划的三个关键领域——促进读写能力、计算能力和学生保持率方面取得成效。同时，计划主要面向村落社学校。每个村落社学校只能从一个第一民族机构获得这一计划的服务；没有从任何第一民族机构获得教育支持和资助的联邦学校也有获得该计划资助的资格。(www.xing528.com)

学校成功计划。学校成功计划是为提升读写能力、计算能力和学生保持率而实施的一个长期的、连续的学校发展计划。在执行过程中，计划实施方必须履行以下义务：对所支持学校的环境和学生成就予以评估，评估包括学生保持率、毕业率、学习成绩、学生家庭的支持等内容；在评估结果基础上制定相应的方案，包括计划的目标、策略、时间进度表、预期结果以及计划相关方的义务和责任等；与学校董事会以及社区沟通计划方案；实施方案并监督其进程；结果评估并向学生家长及社区报告计划的进程与效果。

学业评价。学业评价的目的在于为制订学校成功计划收集数据，根据评价的结果确定学校成功计划需要提升的目标领域。评价结果将在省级和联邦层面汇总分析，并形成报告。参加学校成功计划的学校需参加学校所属省的标准测试，也可以选择采用本省教育厅认可的标准测试，如加拿大成绩考试（CAT）和加拿大基本技能测试（CTBS）。同时，第一民族学生成功计划也支持学校选择和实施适当的学生成绩测评工具。

绩效评估。绩效评估的目的在于提升第一民族学校的管理能力，使其能够更好地了解学生的学习进度，收集、分析和掌握学校及第一民族学生成功计划的财务状况和运行情况。绩效评估的关键要素包括：①学校成功计划中设定的学校和学生成就的提升目标。②学生读写能力、计算能力、保持率的提高以及其他在学校成功计划中设定的相关测量指标。计划实施方也可以根据不同学校的具体情况制定其他评估指标，但必须包含月学生出勤率、毕业率、保持率、教学天数以及读写和计算标准化测试结果等指标并予以跟踪。③从学校成功计划规定的三种选择中确定使用一种学校数据管理系统：一是改进现行的符合计划要求的数据管理系统；二是新购符合计划要求且适合扩展的教育数据管理系统；三是采用各省增加了第一民族指标的数据管理系统。④数据分析和报告：计划实施方需对计划运行情况进行分析、汇总，并向学生、家长、社区和原住民与北方事务部报告。绩效评估结果将作为第一民族学生读写能力、计算能力以及保持率等方面的重要数据来源。

学校成功计划、学业评价和绩效评估相互协调、共同推进第一民族学生成功计划总体目标的实现。学业评价和其他相关信息可以帮助学校掌握学生需求、确定发展目标、制定有效措施以提升学生读写能力、计算能力和保持率；学业评价也为学校绩效评估提供数据；绩效评估结果向社会公布，便于各方及时准确地了解学校及学生情况、提出建议，以便学校进一步改进。