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获得民间器乐组合训练的机会优化

时间:2023-07-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:相对于民歌,了解民间器乐的中小学音乐教师更少。龙马潭区玉带河学校音乐组的教师们组织了一次民间器乐采风活动:2016年4月12日,迎着朝阳,寻着芬芳的乡土气息,我们音乐组全体成员踏上了民间音乐采风旅程。我们的目的地是龙马潭区特兴镇魏园村娄方田锣鼓,对于这次采风之行,我们都怀着好奇与期待,旅途的颠簸和劳累不能阻挡我们寻找乡音的热情。

获得民间器乐组合训练的机会优化

相对于民歌,了解民间器乐的中小学音乐教师更少。龙马潭区玉带河学校音乐组的教师们组织了一次民间器乐采风活动:

2016年4月12日,迎着朝阳,寻着芬芳的乡土气息,我们音乐组全体成员踏上了民间音乐采风旅程。我们的目的地是龙马潭区特兴镇魏园村娄方田锣鼓,对于这次采风之行,我们都怀着好奇与期待,旅途的颠簸和劳累不能阻挡我们寻找乡音的热情。

按教研组长佘承敬事先联系安排,我们来到特兴镇魏园村娄方田。……走过一段小公路,再经过一段泥泞的小路,我们来到了李前辈的家里,这里已经有六个人在等着我们了,只见桌子上放了好几样乐器,主人非常热情,经过简短的寒暄与介绍后,我们的现场采风正式开始了。

听前辈讲解,桌子上放的这一套乐器是农村红白喜事专用的吹打乐器,有堂鼓、大锣、大钹、唢呐、小锣、马锣,还有专门给唢呐打节奏的苏铰。一般情况下,一套完整设备包括打击乐各一件、唢呐两支。听完前辈的乐器介绍,看着面前朴实纯厚面孔,我们都很好奇没有经过正规的音乐训练,是怎么传承的?

在前辈手舞足蹈、滔滔不绝的讲述中,我们了解了这一古乐破蛹化蝶般的新生历程。前辈告诉我们,干这一行也是需要天分的,在他们十五六岁的时候,由老一辈专门专乐器的口传心授传承下来,他们一般采用只有自己能看懂的郎铛谱,我们好奇这种记谱方式,特让前辈写了几张谱。(www.xing528.com)

听完介绍,我们迫不及待地想欣赏几曲。前辈们为我们带来了一段精彩的开场乐,音乐声刚起,我们就被震撼了,他们的演奏听起来宏伟有气势,鼓点非常清晰,在打堂鼓的前辈指挥带领下,有条不紊地进行着,个个很有激情,打鼓的手腕灵活自如,敲大锣的铿锵有力,打大钹的声音控制很好,不会喧宾夺主,他们个个配合得很默契,赢得大家一遍遍的掌声。欣赏完开场乐,我们还没有尽兴,还想听,前辈们先后为我们演奏了《赶垂上四将》《道士吟》《佛句子》《走朝天子》等乐曲。

我们听着节奏鲜明、配合默契的鼓点音乐,犹如在听一段传奇。以至音乐声已落,我们还未回过神来。眼前淳朴的笑脸和略有磨损的乐器,仿佛让我们看到了一条涓涓流淌的音乐河流,细而不弱,不舍昼夜![40]

这个学校的教师在现场调查后整理资料,“根据采风的记谱和观看拍摄的视频资料,我们发现,刘老前辈给我们记录的鼓谱节奏和他们所表演的是有差别的,由于他们学这一行多数是口传心授,所记的谱只有他们能看懂”。通过不断观看拍摄的视频资料修改鼓谱,老师们最终将锣鼓谱定稿如下:

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