感激吴老师的学习方法与我无法忘记

陈桂华

（云南大学2010级人文地理学硕士）

昨天，2020年4月27日，我像往常一样居家办公。微信突然弹出同届同门杨阳发来的消息：吴老师去世了。我的第一反应是——一定是我起太早脑子不清楚。明明我还记得他在微信朋友圈里发的他在窗边看枫叶的照片，他的身边趴着一只猫，我还感叹，他难得享受闲暇时光；我记得我毕业论文写完后我们在QQ上闲聊，他问我玩不玩游戏，他正在研究如何才能玩好他要陪女儿玩的那款游戏；我记得有一天早上我在云师大旁的天桥上碰见他，他说他回来办事，我说我去上班，我们简单打了招呼，各走一边，我想虽然天各一方，见面也没有多难，至少在微信上还可以问候……

我是2010年到云南大学读硕士的，那时候吴老师已经去了南京。我选这个只在研究生复试时见过一面，并且以后见面必不会多的人做导师，根本原因是我本科时读过他的文章，写的是那种我很想了解却少有人谈论的问题。如果以我现在从事的工作来定义，他一直是我心目中的“先锋作家”。

我现在在做编辑，离学术，甚至离专业都已经远了，不敢在这方面妄语，但我仍然感激跟随吴老师学习的三年所受的教益。

研究生入学不久，吴老师就带领我着手写论文。我的提纲，他改到错别字、标点符号。我那时做事很毛躁，打字快，打完还不检查，而且认为那些细枝末节根本不重要，但想到居然要让导师来帮我做这种事情，我感到非常羞愧，决心克服这个毛病。我现在做着一份成天与文字打交道的工作，很难想象没有吴老师当年的示范，我现在要怎么胜任我的工作。(www.xing528.com)

因为平常不见面，我们的“学习”和“指导”大都需要形成文字传来传去。吴老师建议我像他一样在文件名前加日期和使用Word的审阅功能。我照着做了，发现文件管理更轻松了，还容易清楚地看到交流的思路。这两个技巧我用到现在，每当有人惊喜地问我怎么想到这种方法时，我就说：“我导师教我的。”都读到研究生了才在导师那儿学到这两个技巧，说起来我都想嘲笑我自己，但我知道别人都羡慕我遇到过这样的老师。

那时候最怕吴老师发英文文献给我，因为以前我的英文都是为考试学的。云大不方便下载与我的专业相关的英文文献，吴老师看到他觉得好的，或者对我提到过的问题有帮助的英文文献，都会下载了发给我。一来他让我读完要给他汇报想法，二来我真的不忍心辜负这番好意，只能硬着头皮去读那些文献。三年下来，我的英文阅读能力提高了很多，这对我写毕业论文，乃至后来的工作都有很大的帮助，更重要的是让我逐渐成为一个可以用英文阅读的人。说起学英文，我总是最感激吴老师，尽管他连一个单词都没有教过我。

吴老师说读英文文献才能了解学科的前沿。是呀，要想不拾人牙慧，光善于思考是不够的，脑子里不装着最新的东西怎么能行。吴老师的研究让我感觉很“先锋”，可能就是这个原因。现在想来，哪怕不是为了了解前沿，不断挑战难度，保持学习的态度也是没错的。

我跟着吴老师学习的时间只有三年。三年里，我跟吴老师见面的次数一只手就数得完，所以吴老师教我最多的不是知识，而是学习、做事的方法，这是让我受益终生的。研三时我跟吴老师说我不想读博，因为国内这个学科的研究太落后了（我那时真是无知又狂妄）。吴老师大概是说了些鼓励我到国外去学习之类话，看我主意已定，也就不再多说。就这样，我从吴老师那里受益，却连壮大他的学术研究队伍的事情都没有去做。受人恩惠而没有去回报，我安慰自己说，我都记着呢，以后有的是机会。

但现在没有机会了。我知道懊悔和自责都没有用。我只想感谢，感谢吴老师教过我的一切，那些我此刻想起来的以及没有想起来但会影响我一生的东西。其实感谢也没有意义了，我只是以这种方式告诉自己，要记得他。