未来追求完美的矛盾与规划细节

智力超群的人在自己的兴趣领域里有着完美主义倾向，一旦征服的激情被点燃，他们就会热衷于去学习一切可以学习的东西，并且不知疲倦地打磨自己的技能。在大多数领域和学科中，都有适用于新手和中等程度学习者的结构化程序和系统步骤。比方说，数学和科学是高度受规则支配的学科；单人参与的体育活动，像田径和芭蕾舞，非常依赖于基础性练习；即使在对创造性要求很高的绘画领域，也要遵循透视等基本规则；而音乐则依赖于大量的音阶练习。社交尴尬者会在大量的练习中，尤其是眼看着自己的坚持一点一点地取得成效的过程中感受到快乐。对于尴尬者来说，在技艺的早期学习中所需要的这些系统化步骤无疑就像糖果之于馋猫一样充满了诱惑。

如果智力超群者能沿着这条从新手到专家的明确路径顺利地走下去，生活对于他们来讲就会容易得多了。只是他们选择的兴趣领域常常属于那种新的可能性不断涌现的领域。即使在系统性非常强的学科，比如在科学和数学上面，再优秀的人也不可能达到完美，毕竟学无止境。这些学科的系统性和方法性固然很强，但学科背后的规则和方法可以以无数种途径相互结合。这意味着新的问题和可能性总会不断出现。在对创意要求比较高的领域，比如绘画和文学创作中，在探索未知领域的时候，甚至会遇到更多的可能性和由此带来的压力。

在其兴趣领域，这种不断涌现的无限可能性让有才华的人倍感振奋。许多世界顶尖的科学家表示，他们更喜欢推动新的发现而不是做重复性的工作。同样，有造诣的数学家对悬而未决的证明题最感兴趣，优秀运动员一心想要超越现有的卓越标准。一旦天才儿童发现了自己喜欢做的事情，他们的聚光灯视角和源源不断的热情就会为其独特性的发挥打开一条通路。

一旦他们看到某种新的可能性，就必然会为实现这一目标做长远打算。从很小的时候开始，智力超群的人对自己的未来就有与众不同的打算，你可以从他们谈论理想的方式中感受出来。大多数孩子都会用一般将来时态来描述自己的未来，这些描述指向某一可能会在将来实现的单个行为。比方说，“将来我会成为一名出色的化学系学生”，或者“今天稍晚些我会去游泳”。但是智力超群的人会用将来完成时态来描述未来，这种时态不太常见，它通常表明某些事情将会发生，但只发生在另外一些事情发生之后。(www.xing528.com)

“如果我能更好地展示自己的工作，那我会成为一名更加优秀的化学系学生”，或者“我会在清晨5点起床做家务，然后我就可以去游泳了”。这是一种很微妙同时又相当重要的语法上的变化，它反映了儿童智力的复杂性。这些智力更高的孩子们已经认识到，通往遥远未来远大目标的道路是需要规划细节的。

对于那些被征服的愤怒所笼罩的孩子来说，其言谈之中总是不由自主地流露出一种紧张状态。这种紧张来自于他们追求完美主义的天性和实际上几乎不可能完美的结果之间的错位。

对于一般人来说，花费大量时间去思量一件事情的各种不可能性，实在是非常劳心劳力的，但是对智力超群的人来说不是这样，他们会一直埋头苦干，一步一个脚印地在自己的领域中辛勤耕耘。