1.有话好好说
师：商量，其实也没那么复杂，就是“有话好好说”。这里有两个“好”，你们猜一猜，“好”分别指什么呢？
生1：我觉得第一个好，就是懂礼貌。
师：没错。比如说，用好礼貌用语等。
生2：我觉得第二个好，就是把自己商量的话说清楚。
师：是的，好好说话，把话说清楚，别人才知道能不能答应你。其实，生活中有许多的事，都会需要你和同伴商量。比如这一件——做值日生。你看，今天轮到小明做值日生啦。不过，很凑巧，今天正好是小明的生日。小明希望早一点回家，因为要到比较远的地方，和家人聚餐。于是，他就要用到？
生：就要用到商量。
师：好，今天值日生共有四人，除了小明之外，还有班委小丽；幼儿园到今天的同伴小刚；第三个是同桌小易，不凑巧，小易今天上午刚刚和小明吵架了。你们先来跟同桌商量，看看小明应该找谁去商量？
生同桌讨论。
生1：我觉得应该选择小刚，因为他是小明的好兄弟，一定会答应的。
生2：我觉得应该选择小丽，因为小丽是班委，应该会比较大方，会帮助他的。
师：没有人选择小易么？为什么？
生：没有，因为小易刚和小明吵架，肯定不会答应的。
2.集中练习
师：接下来，请大家尝试模拟“商量”。记住，扮演小明的同学，你的目的仅仅是“先走一步”，你的理由是“过生日，要去和家人吃饭”，你的商量对象是“小丽”，她是班委。我们来模拟商量吧……
生1：小丽，请问，今天我可以早一点走，最后的垃圾由你来倒么？
生2：为什么？
生1：因为，今天是我的生日。我爸爸带我去吃饭，怕堵车，要早点去，一家人都在吃饭的地方等我。(www.xing528.com)
生2：哦，好的，祝你生日快乐。
师：你们俩商量得真好。看来，商量一点都不难，就是两点，还记得么？
生：有话好好说。第一，要客客气气；第二，要清清楚楚。
3.自由练习
师：接下来，我们进行同桌自由练习吧。请看课本，有两个选择，大家自己选择其一进行练习。1.向同学借的书没看完，商量能否多借几天。2.爸爸正看球，商量着让自己看喜爱的节目。
生自由练习。
生1：小明，你借给我的书真好看。不过，我还没看完。能不能再借我几天，让我看完后再还。
生2：可以。
生1：谢谢你啦，真够意思。
师：你和小明之间的商量还不错，很懂礼貌，做到了客客气气。但是“清清楚楚”做得还不够，大家说一说，还有哪些话，他还没说清楚？
生1：我要说说，原来还书的时间。
生2：还要说说到底几天还。
生3：也可以说说为什么不能按时还。
生4：还可以说说，如果还不还，要怎么办。
……
师：大家想的都不错。幸好，扮演小明的同学很干脆，什么都不用说，一下子就答应了。（众笑）看来，大家已经很会商量啦，这是生活中的一项本领。
【解析：此环节，重在实践。有重点项目“值日生调整”的示范性实践，让全班围绕一个问题实践，也有自由选择的话题实践，让每个在场的儿童都真正动起来。实践中，教师结合具体交际情况，予以随机指导，融合并回应了之前的“客客气气”“清清楚楚”两个要求，让“商量”的口语交际能力得到切实的发展。】
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
