构建学校关系的民主规范与合理合情

管理过程的民主规范，必须要在全校范围内树立起公平公正的意识，在此基础上尊重每个个体，发挥每个个体的聪明才干。我校的管理，相比于学校成员的家庭背景、人际关系的差异，更看重的是他们是否有积极向上的心态、永不放弃的精神。“刚健”的精神是个体发展最为关键的因素，而管理过程的规范性则能有助于形成明朗的、健康的学校关系，从而使个体更好、更快地实现其发展。管理过程注重公平性的同时也要发挥民主精神，实现以人为本。学校中总会存在一些能力差、家庭生活困难的群体，我校给予他们一定的物质和精神上的支援，帮助他们顺利渡过难关，以更好的状态投身学习和工作之中。我校教师将学生当作自己的朋友，尽最大可能帮助面临困难的学生，如帮助学生垫付医药费、资助生活费、解决生活上的困难等。我校关心每一位教师，谁的家属有了困难，谁的身体出现不适，谁在工作、生活中出现了困惑，都能在第一时间尽最大的努力去帮助他们。

管理过程的民主规范，必须要在全校范围内公开各项管理的操作与流程。健文化下的学校管理，在保证学校管理正常运行的同时，充分发挥在校人员参与和监督的权力。我校在学籍管理、人事管理、财物管理等方面执行学校的相关规定，严格按照操作程序进行操作，保证了学校管理的公正性，使每个人都按章办事，不存在任何侥幸、投机取巧的心理。我校的教师绩效工资考核方案是在全体教代会成员、全体教师表决会实施的，它公平规范地对待每一位教师，以他们每学期的管理、教育和教学效果作为评定标准，激励了每位教师的积极性，使得他们努力提高自身的教学质量。我校的校务公开工作一直是学校的重点，每学期初都制作了相关的版面，详细介绍学校上学期的财政使用情况，也对学校的班子成员、优秀教师进行了介绍，围绕学校改革发展的有关决策也都进行了公示，让学生、家长、社会对学校内部工作有一定程度的了解，避免了学校内部财政不透明、不公正、随意挪用公款和乱收钱的现象，也有效地促进了学校的党风廉政建设，得到了广大教师的理解和认可，促进了学校的民主管理，营造了和谐健康的文化氛围。(www.xing528.com)

我校充分认识到民主的重要性。学校做出重要决策之前，都要充分听取广大教师意见，在征询意见之后再进行下一步工作。教代会上学校教职工们充分行使民主权利，他们自由发表意见，无记名投票表决，通过之后再付诸实施。校长负责制的弊端在这里得到了很大程度的改善，教职员工的智慧得到了最大限度的体现。重大事务的民主决策是保证学校发展方向不出现纰漏的最佳举措，学校日常运行中也充分行使民主管理，教师、学生都有权利开展自我管理的模式，学校学生会认真管理学校日常事务，从食堂到课堂，从学生到教师。学生会生活部的学生们认真审核学校食堂的配菜情况，并认真监督食材的卫生许可。在学生会的监督下，食堂每周提前公布下周菜单，并开展调查活动，对饭菜的质量、口味等进行监督，食堂管理工作在学生会的监督下进一步规范，得到了绝大多数同学的认可。学校开设校本课程活动也同样由学生自我管理，学生会学习部的同学负责征集学生意见，对开设哪些科目，对社团、课程的运行需要有哪些准备等都由学生前期做好准备，然后由他们聘请相关专业的老师，老师只在校本课程活动中起主导作用，而凡是和学生有关的工作都由学生会解决，这样的管理形式，很大程度上调动了学生的积极性，成为学校的一个亮点。