健康文化指导下的德育目标

由孔子确立，《周易大传》发展的“刚健、自强”^[1]的健文化精神，对当代青少年学生坚定社会主义信念，树立共产主义远大理想，养成生命不息、奋斗不止的精神大有裨益。孔子主张“刚毅”^[2]，要求“为之不厌”^[3]，鼓励人们在生活中积极乐观、不畏逆境、勇往直前。孟子强调一个人的志向、理想要在困难、灾难和逆境中坚守形成。他常说：“生于忧患而死于安乐。”^[4]“自强不息”^[5]揭示了人类生活的本质规律，生命的意义就在于永不停止地前行，永不放弃地追求。当代青少年学生作为国家未来经济社会改革与发展的重要主体，除了要掌握市场经济运行发展所必需的知识与技能，还必须要养成积极进取、刚健自强、艰苦奋斗的精神。因此，学校思想道德教育要突出培养青少年学生宽广的胸怀和严于律己、积极乐观、刚健自强、开拓创新等道德品质，把“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”等作为学校教育改革与发展的重要支柱，打造以“刚健、自强”为核心的合兴初中健文化德育品牌。具体来说，健文化指导下的德育目标主要有以下几个方面：

1.增强学生的爱国情感

学校要弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，帮助学生从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。深入进行中华民族优良传统教育、中国革命传统教育、中国历史特别是近现代历史教育，引导学生正确认识中华民族的历史和传统，学习中华民族自强不息、艰苦奋斗的精神，特别是近代以来中国人民面临列强入侵时所爆发出来的与敌人血战到底的英勇气概和必胜的信心，从而增强学生对于祖国深厚的爱国情怀以及“刚健、自强”等优秀的德育品质。

2.鼓励学生拥有远大理想

学校要树立和培育正确的理想信念，帮助学生摆正心态，放眼未来，胸怀大志并愿意为之奋斗。深入进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，体会国家领导人面临国家的前途和命运时所表现出来的高瞻远瞩以及坚定不移的理想信念。健文化体系下的德育目标不仅要求学生树立正确的理想信念并为之而努力奋斗，而且要把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业，同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。(www.xing528.com)

3.规范学生的行为习惯

学校要培养学生正确的行为习惯，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为，进行中华民族优良的传统行为习惯教育，辅之以学校各类正确的行为习惯规范条例和奖惩措施，注重结合学生良好习惯形成所必需的周期，帮助学生改正错误的行为习惯并养成正确的行为习惯。良好的行为习惯是健文化德育目标的重要组成部分，它为每个学生的“健康、健全、刚健”成长奠定坚实的基础。

4.提高学生的基本素养

学校要培养学生多种素养，促进学生的全面发展。不仅要重视学生的成绩，更要将学生的多种素质如“健康、规则、尊重、责任、诚信、爱心”放在首位，力求学生“健康、健全、刚健”地发展。合兴初级中学的素养目标是在健文化的引导下培育学生的劳动意识、创造意识、进取精神、科学精神以及民主法制观念，最关键的是引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质得以提升，并为科学文化素质和健康素质的提高保驾护航。